三下全册单元计划

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1、重庆市南岸区小学学科全册单元计划2008至2009学年度下学期学科语文教师年级三年级学校南坪实验南岸区教育委员会监制教师进修校教学班级3.7任课教师刘刚制定时间2009.1指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面

2、提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。学生情况分析（定性定量相结合）本学期本班男生27人，女生25人。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强，活动能力也不太好……但是较有上进心，有些学生还是存在着这样那样的小缺点需要本学期加以改进。1、小干部自主管理班级的能力不够：他们虽然学习优秀，工作也富有责任心，但是在工作中缺乏主动性、创造性。2、我班有一部分同学上课总是小声说话不断。3、上课时有些学生从来不会积极发言。4、个别学生家教方面有缺陷。5、一些学生卫生意识和习惯较差

3、。所以针对以上情况，行为规范的教育和养成必须常抓不懈，必须因人而异。本册教材与前后教材联系本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。 　　教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美好，爱护周围环境，怎样看问题，怎样想问题，丰富多彩的儿童生活，可贵的亲情，友情，神奇的科

4、技世界，国际理解和友好，神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。 　　本册要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。 　　每个语文园地仍由五个栏目组成。前四个是固定的栏目，第五个栏目是机动栏目。 　　全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。前册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。本册教材在继承中又有创新，从导语到

5、课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下几方面:强化导语的导学功能;加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合;联系单元专题，加强单元教学内容的整合;改进课文的导学系统;改进课后练习的设计;采用多种形式引导学生积累语言;紧密联系学生的阅读或生活实际，安排适量的“小练笔”;把“口语交际”和“习作”这两个板块提前;增设“趣味语文”“成语故事”两个栏目。本期学习目标按新课标要求制订1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字300个。知

6、道多音字要根据在词语中的意思确定读音，，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。    2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。    3、钢笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。    4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；教学重难点１、能集中注

7、意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。２、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。了解总起分述和并列两种连句成段的方法。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。３、能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。学会用总分和并列句子写一段话。初步学会写简短的日记。４、通过语言文字的训练，使学生了解祖国社会主义建设特别是改革开放以来的伟大

8、成就，知道我们今天的幸福生活是革命先烈流血换来的，培养热爱中国共产党、热爱社会主义祖国的思想感情；学习革命导师和英雄模范，培养遵守纪律、团结友爱、乐于助人的品德和集体主义精神；培养热爱祖国大好河山，热爱大自然的情趣和乐观、开朗、积极进取的精神。教学措施１、按照课程的理念，努力将课程目标转化为学生发展年龄和现有水平可以接受的、实际上可以运作的课程，缩小形式课于实质性课程间的差距。依据新课标的基本要求，对每一篇课文、每一个练习都坚持做到先独立备课，自主确定教学目标，选择利用校内外学习资源，科学设计教