一年级数学下册教学计划田松

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1、一年级数学下册教学计划一、班级情况分析：　　经过一学期的学习，两个班级的学生基本上都养成了良好的学习习惯，能遵守课堂常规，大胆发言，积极回答问题。也有几名学生学习自控能力差，需要教师和家长的督促。大部分学生的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分学生还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣，加强学生对知识的灵活运用，使不同的学生在数学上获得不同的发展。二、本册教材的知识系统与结构：1.南极小客人——100以内数的认识。

2、2.下雨了——学看钟表。3.农夫与牧童——方位与图形。实践活动——奇妙的回形针。4.绿色行动——100以内数的加减法（一）。5.小小存钱罐——人民币的认识。6.大海边——100以内数的加减法（二）。实践活动——小小信息员。7.阿福的新衣——厘米、米的认识。8.我们的鞋码——统计。9.儿童乐园——总复习。三、本册教材的教学目的：1.在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。并能认识计数单位“百”，知道100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。2.结合具体情境，进一步体会加减法的含

3、义，会计算100以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。3.在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。4.通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。5.经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用100以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。6.在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简

4、单的计算。7.在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道1米=100厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。8.在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。四、主要的教学措施和教改思路：1.改进教学方法。通过学习，改变自己呆板的形象，使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使学生喜欢上我的课。发展学生能力，努力激发学生主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为学生将来的发展打下基础。2.重视培养习惯。好

5、的习惯使学生学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养学生认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考等良好习惯，形成自觉行为。3.提高教学效率。提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4.开展丰富多彩的数学实践活动。数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高数学能力。五、课时

6、分配建议：本册教科书安排了61课时的教学内容，另外有5课时留做机动，便于教师创造性地安排教学。教科书中各部分内容的教学课时数建议如下，供参考。一、南极小客人——100以内数的认识…………6课时二、下雨了——学看钟表…………………………2课时三、农夫与牧童——方位与图形…………………4课时实践活动——奇妙的回形针………………1课时四、绿色行动——100以内数的加减法（一）12课时五、小小存钱罐——人民币的认识……………5课时六、大海边——100以内数的加减法（二）…17课时实践活动——小小信息员…………………1课时七、阿

7、福的新衣——厘米、米的认识…………4课时八、我们的鞋码——统计………………………2课时九、儿童乐园——总复习………………………5课时