《职业生涯规划书》——《自我规划》新

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1、广西师范学院2009届本科生《职业生涯规划》规划自我引言驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，真的不得不感叹，这世界变化好快。记得当初刚进入大学，我曾思考过一个问题：“我将如何度过自己的大学生活？”转眼间，大学生活已经走过一半，现在的我不得不再思考一个问题：“大学毕业了，我将选择怎样的职业？”身处信息世界，作为一名地理专业的当代大学生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演怎样一个角色呢？水无点滴量的积累，难成大江河；人无点滴量的积累，难成大气候。没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘

2、甜欢畅的成功的喜悦？没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？只有付出，才能有收获。未来，掌握在自己手中。因此，如今已是大三的我，站在这个即将毕业的路口，该如何去面对或者选择我的未来之路呢？走老路吗？那里没有未来的召唤；走别人铺垫的路吗？那里必定有他们的误区；期待又一村的奇迹吗？那理想永远不会起步；闭着眼睛摸索吗？那你遇到的必然是无数次的没有结果的碰壁；那我该怎么办？-----明确自己的目标，规划好自己的未来，有的放矢。17广西师范学院2009届本科生《职业生涯规划》一、自我分析自我分析，也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境

3、的基础上进行的。世界上没有两片相同的树叶，每个人都是独一无二的。每个人都要要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我分析，自我测评，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、教育背景、过程经历、思维能力、专长、技能、情商、智商等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。(一)职业兴趣诺贝尔物理学奖得者丁肇中说过：“兴趣比天才更重要”。兴趣是事业成功的一个重要推动力，它能将你的潜能最大限度地调动起来，使你长期专注于某一方向，做出艰苦的努力，取得令人瞩目的成绩。测评结果：类型名称得分类型解释社会型7为人热情，善于沟通，人际关系好管理型6乐观主动，

4、管理能力强，喜欢提意见常规型5忠实可靠，情绪稳定，遵守规章制度，缺乏创造力17广西师范学院2009届本科生《职业生涯规划》艺术型4思维活跃，创造力丰富，感情丰富研究型2思维缜密，擅长分析，倾于创新实际型1脚踏实地，为人安分，不擅长社交我的分析：从测试中可以得出，我的职业兴趣类型是SMA型。喜欢与人打交道，希望通过自己的言行去影响他人，同时感情丰富，管理能力较强。在生活中，我也是一个喜欢与他人交流，留心观察周围的事物，有自己的主见，乐于助人，只是思维有时不是很敏捷，缺乏一定的创造力。（二）职业技能技能是一种个性的心里特点，它是指引人能够顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。

5、人们完成某项任务，往往是多种能力集体作用的结果。一个人技能的高低决定一个人办事成功率的大小，是职业适应性首要的和基本制约因素，任何一种职业都要求从业者具备相应的职业技能。测评结果：能力类型得分基本能力9言语能力917广西师范学院2009届本科生《职业生涯规划》数理能力6推理能力7人文素质8信息分析能力7我的分析:我的基本能力和言语较强，说明我的语言表达能力很强，擅长和别人沟通；我的人文素质分数也很高，说明我的文学修养还可以，这是值得高兴的。可是数理能力和信息分析能力较弱，这都需要加强。（三）职业价值观价值观是通过人们的行为取向及对事物态度和评价反映出来的，是世界观的核心，是驱使人

6、们的内动力。而职业价值观是指一个人对各种职业价值的基本认识和基本态度。大学生必须抛弃陈旧的职业等级观念，因为不同的职业分工不同，没有贵贱之分，无论哪一种职业，只要努力工作，做出成绩，都会得到社会的认可，都能实现自己的价值。职业价值取向测评（略）1.志愿取向。志愿取向者富有同情心，乐于助人，为他人服务，优他人之忧，后他人之乐。2.自我实现取向。自我实现取向者不关心他人，只凭主观意识，一意孤行，追求个性、探索真理，对收入、地位乃至他人全然不顾，喜欢向自己的能力和可能性的极限挑战，并把它看作是生存的最大意义。17广西师范学院2009届本科生《职业生涯规划》我的分析：我的职业价值取向应该

7、是志愿取向占主要地位。我以帮助别人为快乐之源，以解决他人职业发展和心理、生活方面的问题为自我实现的途径。我喜欢帮助他人，并以此为乐！我喜欢通过自己的努力帮助身边更多有困难的人，救她们于水深火热之中。而我也喜欢对社会有重大意义和价值的工作，所以今后我的理想就是做一名教师，教书育人。二、处理关系经过了自我分析以后，首先就要处理好人际关系，增强自我吸引力，让大家肯定自己。大学是个团体生活的地方，一个寝室很多人，大家的生活方式、成长环境都不一样。所以彼此间要学会宽容和融合，不断磨合，大家