“微小世界”单元教学计划

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1、第一单元“微小世界”教学计划一、.单元教学目标：（１）科学概念●放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。●为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。●细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。●微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。●一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。●微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。●微生物有在特殊环境下生存的结构。●物质世界和生命世界是多种多样的。（２）过程与方法●运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。●学习使用适当的器材及技术

2、观察细胞和微生物。●通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果。●通过观察实验及收集资料，了解人类在探索微小世界方面取得的成果。并以多种方式交流及汇报。（３）情感态度价值观●发展探索微小世界的兴趣。●认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。●认识到我们周围的物质世界是可以认识的。●对人类的探索精神和发明成果表示敬佩。二、单元概述：本单元按人类观察工具的不断发展，视野不断开扩的线索编写。学生将经历用肉眼观察，到放大镜观察，再到显微镜观察的过程。对昆虫、晶体、细胞和微生物进行进一步的观察，激发他们深人探索大自然奥秘的兴趣。使学生了

3、解到，人类为了更好地探索自然界，一直在不断地改进观察工具。观察工具的改进，使人类的视野越来越开阔，发现了原来不知道的许多秘密。教学的重点是拓展学生观察的范围，激发学生的观察兴趣，鼓励他们探究和发现大自然的奇妙，学习和领悟使用观察工具的好处，体会科学、技术、社会的关系。第1课：学生通过讨论和体验，对放大镜的构造和功能有进一步的了解。第2－3课：指导学生用放大镜观察昆虫的器官和物体的微细结构，体会用放大镜比用肉眼观察更有利我们对身边世界的了解。第4课：帮助学生了解从放大镜到显微镜的发明过程，认识到是显微镜的发明及不断改进，使人类观察到越来越小和越来越精细的物体及结构，发现了微生物和细胞

4、。第5－7课：指导学生用显微镜观察微生物及细胞，了解人类用显微镜探索生命世界的成果，同时认识生命体都是由细胞组成的，微生物具有生命的特征。第8课：对单元学习进行回顾和总结，对人类观察工具的发展以及对人类探索自然的成果进行梳理，并通过查阅资料汇报交流，了解更多的人类探索微小世界。课时分配：八课时