2015人教版小学语文五年级下册各单元教学计划

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1、2015人教版小学语文五年级下册各单元教学计划　　第一单元　　教学内容：　　1.草原2*丝绸之路3.白杨4*把铁路修到拉萨去口语交际.习作一回顾拓展一　　目标要求：　　1.掌握本单元的字词，丰富词汇积累。　　2.把握课文内容，感受西部风情。　　3.联系上下文，品味优美的语言和含义深刻的句子，体会这样写的好处，对好词佳句能主动摘抄。　　4.激发热爱西部、了解西部、建设西部的情感。　　教学准备：　　歌曲《草原上升起不落的太阳》、草原风景图片、有关“丝绸之路”的地图和图片、地球仪、戈壁和白杨树的图片、歌曲《天路》　　课时安排：教学本组教

2、材可用11-13课时。其中《草原》、《白杨》2课时，《丝绸之路》、《把铁路修到拉萨去》1课时，口语交际1课时，习作3课时，“交流平台”“日积月累”“趣味语文”1—2课时。　　第二单元　　教学内容：　　5.古诗词三首6、东阳.童年.骆驼队7*祖父的园子8.童年的发现9*儿童诗两首口语交际.习　　作二回顾拓展二　　目标要求：　　1、掌握本单元的字词，积累有价值的词语。　　2、理解课文内容，想想课文描绘的情景，体会文中人物的情感。　　3、学会留心观察生活，用心感受生活，并能真实地表达自己的感受。　　4、体会童年生活的情趣，激发热爱童年、

3、珍惜童年的情感。　　5、体会作者的语言特点和表达方式，丰富语言积累，增强写作技能。　　教学准备：　　歌曲《童年》、《送别》，电影《城南旧事》的片段，了解胚胎发育的规律　　课时安排：　　教学本组教材，可用12—14课时。其中，5.《古诗词三首》3课时，6、《冬阳.童年.骆驼队》　　2课时，7*《祖父的园子》1课时，8.《童年的发现》2课时，9*《儿童诗两首》1课时，口语交　　际.习作二4课时，回顾拓展二1课时。　　第三单元　　教学内容：　　10、杨氏之子11、晏子使楚12*半截蜡烛13*打电话，口语交际.习作三回顾.拓展三　　目标要

4、求：　　1、掌握本单元的字词，并作相应摘抄。　　2、理解课文内容，由人物语言及行为体会文中人物的特点，感受语言表达的艺术。　　3、通过搜集和积累丰富自己的语言，练习用得体的语言进行表达。　　4、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式，对文言文、剧本、相声的特点有　　基本了解。　　教学准备：　　了解晏子其人，了解第二次世界大战，相声《打电话》的视频。　　课时安排：　　教学本组教材，可用11—13课时。其中，10、《杨氏之子》1课时，11、《晏子使楚》2课时，　　12*《半截蜡烛》1课时，13*《打电话》1课时，口语交际

5、.习作三4课时，回顾.拓展三2课时　　第四单元　　教学内容：　　14、再见了，亲人15*金色的鱼钩16、桥17*梦想的力量，口语交际.习作四回顾.拓展四　　目标要求：　　1、掌握本单元的字词，积累语言。　　2、理解故事内容，体会文中那令人震撼的情，品味文中人物的崇高品质和美好心灵，并受到熏陶。　　3、入情入境地朗读课文，抓住重点词句，体会作者的思想感情。　　4、领悟文章的表达方法。　　教学准备：了解抗美援朝的有关背景，反应非洲孩子生活状况的图片或文字资料。　　课时安排：教学本组教材，可用11—14课时。其中，14、《再见了，亲人》

6、2课时，15*《金色的鱼钩》1课时，16、《桥》2课时，17*《梦想的力量》1课时，口语交际.习作四4课时，回顾.拓展四2课时。　第五单元　　教学内容：　　18、将相和19、草船借箭20*景阳冈21*猴王出世，口语交际：.习作五回顾.拓展五　　目标要求：　　1、掌握本单元的字词，积累好词佳句。　　2、理解课文内容，能用自己的话复述故事情节。　　3、通过分析人物言行举止体会人物形象。　　4、品味语言，分析谋篇布局，感受古典名著的魅力。　　教学准备：　　了解有关名著的背景，搜集相关的图片或文字资料。　　课时安排：教学本组教材，可用11

7、—13课时。其中，18、《将相和》2课时，19、《草船借箭》2课时，20*《景阳冈》1课时，21*《猴王出世》1课时，口语交际.习作五回顾.拓展五　　第六单元　　教学内容：综合性学习：走进信息世界　　目标要求：　　1、掌握阅读材料中出现的生字新词，积累好词佳句。　　2、了解古今中外传递信息的各种方式，感受信息传递方式的变化给人人的生活带来的影响。　　3、学会正确对待生活中的各种信息，正确对待媒体，正确运用网络。　　4、围绕问题搜集、整理资料，形成研究报告。　　教学准备：了解古今中外各种传递信息的方式。　　课时安排：教学本组教材，可

8、用12—14课时。用1课时制订和交流活动计划，结束时用1—2课时展示、　　交流学习收获。　　第七单元　　教学内容：　　22、人物描写1组23*刷子李24*金钱的魔力口语交际.习作七回顾.拓展七　　目标要求：　　1、掌握并积累词句。　　2、理解课文内