2015、3七年级地理教学计划

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1、2014-2015学年第二学期七年级级地理科教学计划科任教师:一、学生基本情况分析:春暖花开,万物复苏,百鸟争鸣,我们在生机盎然的春天里迎来了新的学期。反思一下,初一的同学经过一个学期的学习,对“什么是地理?”“地理学习的方法是什么?”“地理思维”等有了初步的了解;对“世界地理基础知识”也有了较系统的了解;同时,有不少同学还对地理学习产生了浓厚的兴趣。因此,在学期末的全区统考中,取得了前九名的好成绩(全年级各科总平均分在全区排名第11位)但是,也有少部分同学学习情况不容乐观,表现为基础知识不牢固,学习地理的方法和技能没掌握好,结果成绩不理想。如何使初一的同学更进一步了解和掌握地理知识和学习

2、的方法呢,本学期计划如下。二、教学目的要求(按单元)1、《认识大洲》的学习使学生了解和掌握学习区域地理的方法;了解和掌握亚洲、欧洲、非洲和美洲的地形、气候、国家等地理特征及其环保状况,教学中注意渗透环保、文明、节约的理念,培养学生“环保、文明、节约从我做起,从现在做起”的良好行为习惯。2、《了解地区》的学习使学生了解和掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和北极地区、南极地区的地形、气候、物产等地理特征及其环保状况。教学中注意渗透环保、文明、节约的理念,培养学生“环保、文明、节约从我做起,从现在做起”的良好行为习惯。3、(走进国家)的学习使学生了解和掌握日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大

3、利亚的地理特征及其学习方法和及其环保状况。教学中注意渗透环保、文明、节约的理念,培养学生“环保、文明、节约从我做起,从现在做起”的良好行为习惯。4、在学习的过程中注意培养学生的地理和减灾意识、人口、环境保护和人类可持续发展观念。5、注意培养学生的各种学习能力和创新意识。6,注意培养学生健康生活的理念和行为习惯。三、教学重点(按单元)1、《认识大洲》的学习使学生了解和掌握学习区域地理的方法;了解和掌握亚洲、欧洲、非洲和美洲的气候成因、国家的分布等地理特征及其现状。2、《了解地区》的学习使学生了解和掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和北极地区、南极地区的气候的形成及其对物产的影响等地理特征及其现

4、状。3、(走进国家)的学习使学生了解和掌握日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大利亚的地理特征形成的分析及其学习方法和环保状况。6、在学习的过程中注意培养学生的地理和减灾意识、人口、文明、节约、健康生活、环境保护和人类可持续发展观念。7、注意培养学生的各种学习能力。四、教学难点(按单元)1、《认识大洲》的学习使学生了解和掌握学习区域地理的方法;了解和掌握亚洲、欧洲、非洲和美洲的气候成因、国家的分布等地理特征及其现状。2、《了解地区》的学习使学生了解和掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部和北极地区、南极地区的气候的形成及其对物产的影响等地理特征及其现状。3、(走进国家)的学习使学生了解和掌握

5、日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、巴西和澳大利亚的地理特征形成的分析及其学习方法和环保状况。6、在学习的过程中注意培养学生的地理和减灾意识、人口、文明、节约、健康生活、环境保护和人类可持续发展观念。7、注意培养学生的各种学习能力。五、提高教学质量的具体措施首先,改变地理学习方式。根据学生的心理发展规律,通过设计各种各样的教学方式使学生对这门功课有浓厚的兴趣,有强烈的求知欲望,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度(这是最重要的)。第二,在教学课堂上,注重学习结果与学习过程并重的的评价机制。第三,通过各种途径使学生感知身边的地理事物,并形成地理表象;

6、初步学会根据收集到的地理信息,通过比较、抽象、概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物分布和发展变化的基本规律。第四、本学期继续加强:①地理绘图的培训,通过绘图的训练达到教学的目的;②加强理论学习与实践的结合。使学生初步养成良好的读图、用图习惯。基本形成读图能力:能根据图例和注记读出图上包涵的地理信息,基本形成析图的能力;学生能基本掌握绘制地图的方法和技巧。第五、教学中,注意运用现代教育信息技术与学科整合,提高教学的有效性和高效率。第六、教学中注意教书育人,爱护学生,不体罚学生:对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行思想品德教育,关心和积极支持班级的教育工作,主动配合班主任对学生进

7、行思想政治教育。六、教学研究的一些项目和做法(含竞赛辅导和教改等)本学期仍然依照“以学生为本”的宗旨,课堂上照上学期的方法去做,并且始终贯彻“快乐教学”的原则,课堂上采用“先学后讲,先做后讲”的方法,培养学生主动学习的习惯,使学生各种能力得到培养。教学研究的一些项目《新课程背景下初中地理导学案学习方式的研究》。广东省中学生奥林匹克地理知识大赛七、教学进度表(附在后面)教学进度表七年级地理科2015年2月28日任课教师:曹

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