2014年度教务处工作计划

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1、开元小学2014年度教务处工作计划本年度，我校教学教研工作将依据学校总体工作思路，以市教研市《2014年工作计划》为指导，以教学工作为核心，以全面提高我校教学质量为中心目标，以学校教学质量效益年活动为契机，扎实走好细化教学常规管理、以优化教师梯队、深化课堂改革三个步子，力争使我校主流学科质量总体进入市区城镇小学中上游水平。使教育教学质量迈向新台阶。一、细化教学常规管理，为提升质量铺路子。（一）加强课程管理，落实课程计划。本年度，教务处将把落实课程计划作为抓教学常规的首要任务。一是按照义教均衡发展的相关规定，严格执行国家、地方、校本三级课程计划，开齐课程，加强课堂巡视，杜绝教师随意调课

2、、送课、要课、抢课的现象，确保各学科课时，保证国家课程方案落到实处。二是排除一切困难，扎实落实学校艺术类校本课程。计划每周四下午两节课后利用40分钟作为开展艺术类校本课程的固定时间。本着学生全员参与、全面发展的遵旨，一方面由音乐组、美术组、体育组、信息技术组分别根据本组教师的特长和学科特色，成立相应的活动小组，培养学生的兴趣和特长；另一方面由班主任组织参加兴趣小组以外的学生在班级内开展书法和阅读活动。活动做到定时间、定地点、定人员（单周一三五年级上书法课，二四六年级上阅读课；双周二四六年级上书法课，一三五年级上阅读课。轮到哪个年级阅读，由班主任提前到图书室借阅图书。）通过课程计划的严

3、格落实，培养学生浓郁的学习兴趣，激发学生高涨的学习热情。（二）加强教师备课管理，规范集体备课。本年度，教务处将反思和总结以往在备课环节中出现的问题，加强教师备课的过程性管理，保证备课实效。一是要求语数学科备课组加强组内集体备课研讨活动，6必须保证每两周组内进行一次集体备课研讨交流活动，做好活动记录，备制过程中要求教师在解读课标、把握教材、优化模式上下功夫。加强组室内“课前一聚”（上课前就已经成型的备课内容备课组再次议一议，说一说，修改、删减、补充等）、“课后会诊”（结合教案在课堂上的使用情况，课后就教学过程中发现的问题和教案的不足进行会诊修改）的氛围，使“二次备课”渗透到课前、课中、

4、课后每一个环节。教务处采用组长周自查、异组互查、教务处月查的形式进行评价。在备课过程中出现组长监管不力、教师敷衍塞责、备课应付的备课组，在下学期取消集体备课手册的使用权，一律手备。二是加强综合学科备课手册的管理，避免照本宣科，备课走过场甚至无教案上课的行为，备课凸显实效性和学科特色。三是继续加强特岗教师的备课管理，特岗教师做到超周备课，指导教师、教研组长做到周周签阅，及时指导、改进，提高特岗教师的备课质量。（三）加强作业管理，凸显作业实效。本学期继续加强对学生作业的设置、作业要求以及作业检查批阅的跟踪管理。一是严格按照国家相关规定及《吴忠市中小学教师教学常规》的相关要求，把好课内外作

5、业布置关。一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级有效控制作业量，把减负工作落到实处。二是把好课内外作业设计关。努力做到“五要”：既要遵从课标，要夯实基础，要突出重点，要强化难点，要加强弱点；务必做到“四精”：精选精讲精练精批；严格落实“四必”：有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有究。三是继续把好学生作业书写关。本学期将继续要求语文教师强化写字指导、严格要求，以促进其他作业的整洁、规范。四是把好作业批改关。各位教师要结合上学期常规检查中出现的问题，严把作业批改关。杜绝批改作业时的随意、马虎、错批、漏批、学生、家长代批等不良现象。保证作业的实效性。（四）加强课堂管理，规范教学程序

6、。6一是严格执行教师“候课”制度。任课教师必须在侯课铃声响后有序组织学生进行两分钟侯课。二是认真组织下午第一节课前10分钟经典诵读。本学期教务处将实行教师经典诵读值日制度，营造经典诵读的良好氛围。将10分钟诵读时间分为两个时段。既教师诵读时段和学生诵读时段。第一时段先由学校安排一名教师利用学校广播室进行2—3分钟经典诵读。可根据个人情况亲自朗诵，也可精选下载诵读作品，让学生欣赏；第二时段由各班班主任自行组织学生进行经典诵读。诵读内容以课标规定的学生必备古诗词为主。三是加强教师课前准备情况的检查记录，包括教具、学具、多媒体课件的准备情况，杜绝上无准备的课。四是按照《质量效益年活动方案》

7、中的相关要求，规范课堂程序。努力做到语文课要有三分钟诵读练习；数学课坚持课前三分钟口算训练；英语课坚持课前三分钟英语口语练习；音乐课有5分钟左右律动及师生互动环节；体育课有10分钟的队列体操训练；美术课有10分钟左右的学生基本绘画技法训练及创作环节；科学课必须有10分钟左右的学生动手实验操作环节；思品课课前诵读《开元小学学生十大良好行为习惯》及《小学生日常行为规范》；校本课程认真备课，落实教学，有作业，有评价。（五）加强教学测查管理，强化质量意识。本学期继