2014届物理中考备考计划

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1、杨岭初中2014年物理中考备考复习计划杨岭初中翟红斌一、指导思想以市教育局规定的中考考试标准作为制定中考物理复习计划的依据，以中考为出发点，以应用物理知识解决实际生活中的物理问题为根本目标，夯实学生的物理基础，加强对物理知识的理解，切实提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。二、复习计划(一)、第一阶段：全面复习基础知识，加强基本技能训练     这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中物理基础知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。         1、重视课本，夯实基础。现在中考命题仍然以基础题为主大约占60％，有些基础

2、题是课本上的原题或改造，后面的实验探究题虽是“高于教材”，但原型一般还是教材中的，是教材中实验探究的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。         2、按知识板块组织复习。把知识进行归类，将整个初中物理知识分为五大块：（1）声现象，（2）光现象，（3）热现象，（4）电现象和磁现象（5）力现象。复习中由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，边复习边作知识归类，加深记忆，注意引导学生弄清概念的内涵和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对

3、性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。        3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中物理课程中所涉及的概念、公式、定律、实验结论等。要求学生掌握各知识点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。中考物理命题中的基本方法的考查主要体现在选择题中，如计算法，排除法，推理法，极限法等，在复习时应对每一种方法在在初中物理中的应用类型，都应熟练掌握。        4、重视对物理思想方法的理解及运用。如转换法，控制变量法，理想模型的思想等。这一部分主要是体现在实验探究的考查中。   (二)．

4、第二阶段：专题与综合，加强能力培养       中考复习的第二阶段应以构建初中物理知识结构和网络为主，从整体上把握物理学的内容，提高能力。培养综合运用物理学知识解决实际问题的能力，是学习物理的重要目的之一。这个阶段的复习目的是使学生能把各个章3节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。这个阶段的例题和练习题要有一定的难度，但又不是越难越好，要让学生可接受，这样才能既激发学生解难求进的学习欲望，又使学生从解决较难问题中看到自己的力量，增强前进的信心，产生更强的求知欲。第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的能力

5、。这一阶段尤其要精心设计每一节复习课，注意物理结论的形成和物理思想方法的掌握。总复习的内容多，复习必须突出重点，抓住关键，解决疑难，这就需要充分发挥教师的主导作用。而复习内容是学生已经学习过的，各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异，这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。除了复习形式要多样，题型要新颖，能引起学生复习的兴趣外，还要精心设计复习课的教学方法，提高复习效益。   (三)、第三阶段：中考摸拟    一般来

6、说，影响考试成绩最主要的因素是：知识因素、速度因素和心理因素。因此，在复习过程中，不但要解决知识问题，还要解决速度问题和心理问题。专题训练得当，可以熟练地掌握知识和技能，有效地提高运算答题速度，稳定考试心理．正常发挥水平，专题训练要在全面复习的基础上，针对学生学习过程中存在的主要问题，有目的、有计划、有步骤地进行．逐步解决问题．   　1、解题模式训练    　　有些试题的解答结构基本稳定，具有一类试题解答结构的代表性，如果掌握了这些试题的解答要点，加强训练，形成基本稳定的模式，再来解答此类试题就轻车熟路迅速准确，简明扼要，中考复习，要加

7、强解题训练，但不能无目的地解题陷入题海，要学会一题多用、多题一用，举一反三。    2、模拟考试训练    在全面复习，专题训练之后，才能作这种考试，为了使检测取得较好的效果，必须做好四个方面的工作：    （1）、出好或选好试卷：测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。  （2）、认真评阅试卷：认真评阅试卷能有效地发现教师教学和学生学习中存在的问题。     （3）、做好讲评工作：对存在问题及时纠正。   （4）、做好往年中考试卷分析　   3、考试方法训练  

8、  考试过程，既是考知识能力的过程，又是考方法策略的过程，复习工作中，要有意识．有目的、有计划地安排考试方法的训练：准备三份试题，第一份教师讲每题及每种题型怎样做，学生听，然后学生仿教师所讲去