2010年秋小学英语教研组计划

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1、2010年春腾龙小学英语教研组计划杨玮一指导思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极推行课堂改革，全面深化素质教育，以更新教学观念为前提，以提高师资专业素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，努力提高教学质量，争取在今年英语教学上一个新台阶。二具体措施（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感

2、和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。2、解读英语教材。要在认真学习《英语课程标准》的同时，结合学校课题，深入研究课堂教学中怎样构建和谐师生关系，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，组织教师学习新标准英语，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，充分利用网上的教学资源，自己实践制作课件，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

3、博平镇的英语老师都要会自己制作课件。4、倡导任务性分层次教学。英语老师要学习任务性教学策略，认真钻研有关理论知识，用于实践。课堂上每个学生都要有相应的任务，人人有事做。让小组合作学习确实具有实效性。（二）规范英语教学常规管理。　　1、精研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。备课分无字备课与有字备课两种，

4、无字备课即脱教材上课。有字备课：分课时备课，个人复习备课，集体备课，材料备课。分课时备课与复习备课要有实效性划入老师考核范围。　　2、教师可根据教学实际弹性定教学进度，但一定要和联合校所定进度大体吻合、不要随意拔高教学要求，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生的弹性作业，有做必批，有错必纠。　　3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学

5、习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。三四年级避免出现不及格学生。4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、译、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。5、常规作业要与课课小练习结合起来。（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英

6、语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。具体教学活动如下：3月上旬1.进行教材培训，新课标学习。2.定英语学科教学计划及活动。4月中旬检查学生认读单词及书写情况。5月下旬    1、准备期中检测评价。2、召开全体英语老师教研会，总结前阶段英语教学中出现的问题。6月上旬举行小学生英语才艺展示。（讲故事、课本剧、英语歌）6月下旬1、常规检查2、英语

7、教学交流7月上旬复习