2009理论学习计划microsoftword文档

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1、溪民委字[2010]3号中共竹溪县民政局委员会竹溪县民政局2010年理论学习计划各股室、局属各单位：2010年是我县全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，加强党员干部理论学习的重要一年。我局的理论学习，按照“学习要突出重点，研究要解决现实问题，整个理论工作要解决学风问题”的思路开展系列活动。根据县委宣传部关于实行乡（局）级党委中心学习组理论学习计划精神，结合我局实际，现将民政局2010年理论学习安排如下。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”5重要思想和党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，全面、准确学习领会国家两会

2、精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作，着力服务科学发展和新农村建设，着力解决实际问题，不断创新学习机制和方法，努力提高局领导班子的理论素养、领导水平和工作能力。二、学习专题第一专题：党建、党风廉政建设的相关理论问题1、学习要求：通过对党建、党风廉政建设最新理论的学习，进一步深刻认识党风廉政建设的本质、重要作用及重大意义，及其在党的建设工作中的地位，增强党员干部的廉洁自律意识，促使党员干部自觉抵制铺张浪费等不良风气。严格坚守从严治党，贯彻为民、务实、清廉的要求，认真落实党建的各项规定，以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设，以保持党同人民群众的血肉联系为

3、重点加强作风建设，以健全民主集中制为重点加强制度建设，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，坚决抵制歪风邪气，切实维护好群众的切身利益。2、学习资料：①《党章》②上级有关廉洁从政的书刊、文件、讲话材料③省、市、县党风廉政宣传教育月相关文件、报告④省、市、县作风建设相关文件、讲话、报告第二专题：深入学习实践科学发展观，积极构建社会主义和谐社会的相关理论1、学习要求：要通过对科学发展观最新论述的学习，进一步深刻认识科学发展观的丰富内涵、重大意义和本质要求，增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和

4、制约科学发展的突出问题，把社会发展的积极性引导到科学发展上来，用科学发展观统揽全县经济社会发展大局。2、学习资料：5①市委书记陈天会来竹溪调研讲话②县委书记贺盛有在全县学习实践科学发展观动员会上讲话③《科学发展观重要论述摘编》④上级报刊有关科学发展观的社论、评论等第三专题：构建和谐社会、创建平安竹溪有关信访维稳工作理论1、学习要求：信访工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是维护和实现群众民主权利的重要手段。要通过学习，充分认识到信访工作对于保持党的先进性、稳固党的执政之基的重要作用，对于增进群众对党和政府的信任、推动决策的科学化和民主化、促进经济发展和社会

5、全面进步、创造稳定的社会环境的重要意义。从而认识到社会建设与人民幸福之间的密切联系，今后在发展经济的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推动建设和谐社会。2、学习资料：①中共中央、国务院关于进一步加强新时期信访工作的意见②省、市、县有关信访维稳的文件③全县化解信访问题的会议讲话、文件、报告等第四专题：规范计生管理、创建生育文明1、学习要求：计生工作是一项长期、艰巨、复杂的工作。通过学习，要能够从战略和全局的高度，积极落实国家、省、市的政策，积极响应县委、县政府的号召。充分认识到开展计生工作的重要性和紧迫性，定期研究布署，强化宣传，加强领导，狠抓各

6、项措施的落实，加大计生扶贫帮困力度，激发广大群众自觉实行计划生育的内在动力，让遵纪守法的计生贫困户尽快脱贫致富奔小康，确保我县人口与国民经济协调发展。2、学习资料：5①新出台《湖北省人口与计划生育条例》解读②我县计划生育相关文件③县委关于人口与计生一票否决办法第五专题：以改善民生为重点的社会建设等相关理论1、学习要求：要通过学习国家两会中关于国计民生发展的论述及有关改善民生工作会议的精神，明确今后社会建设的指导思想和前进方向，充分认识改善民生与社会建设之间的密切联系，完善基层建设中的各项社会制度，推进社会体制改革，扩大公共服务，加强社会管理，促进社会公平正

7、义，努力实现全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动和谐、稳定、发展的社会建设。2、学习资料：①2010年国家两会的有关文件②以社会救助为主的保障民生的相关工作研究第六专题：“五五”普法学习专题（一）学习要求在全体干部职工学法、用法、提高法律素质基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，不断提高民政系统法治化管理水平，为“法治湖北”建设做出努力。（二）学习资料1、“五五”普法干部读本；2、《物权法》、《劳动合同法》、《行政许可法》等重点法律。三、组织实施5局党委要高度重视中心组理论学习，详细制定学习计划，抓好组织实施。要不断拓展学习内容，

8、不断创新学习形式，充分利用好周五学习日、县委理论学习超市等学习形式