初二语文点评大赛方案

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1、梁开中学2017学年第一学期语文科小组长点评大赛方案为进一步深化小组合作学习教学模式，提高学生的语文素养，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握知识和技能，培优他们的思维能力、理解能力和表达能力，促进学生展示和点评能力的提高，现决定举办顺德区梁开初级中学初二年级第一届“语文点评能力大赛”，具体事项如下：一、比赛时间：第8周周二第八节二、比赛地点：学校报告厅三、参赛对象：初二级各班由语文老推荐一名同学参赛。观赛对彖：初二每班派5名代表，初一每班派3名代表。评委：初二语文老师、初一部分语文老师四、比赛形式1•学生在赛前一天抽签，并发放评分标准和点评题目。2•比赛现场根据Z前抽签顺序进行

2、比赛，没有轮到的参赛者在场外等待，点评时间不得超过一分钟。3•比赛由评委现场打分，但不当场亮分，选手演讲结束后，由计分人员统计选手的得分，在最后一位选手演讲结朿后进行公布。4•比赛采取10分制，选手点评结束后，由评委按照评分标准打分，计分人员去掉一个最高分和一个最低分后，统计出的平均分（保留小数点后2位），即为该选手的最后得分。五、评分标准1•点评内容（4分）：准确把握关键词，有清晰的解题思路，正确把握得分点以及得分理由，点评完整。2.语言表达（3分）：声音响亮，吐字清晰，表达准确、流畅、自然，语言表述使用准确贴切。3•形体语言（2分）：精神饱满，能较好地运用动作、手势等方式表达。4

3、•综合印象（1分）：由评委根据点评者的临场表现作出综合评价。六、奖项设计：设一等奖、二等奖、三等奖各若干名梁开中学2017学年第一学期语文科小组长点评大赛试题抱抱曾经的自己张亚凌(1)7岁时的那个夏日。我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。(2)母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一•镰下去，都放倒了，脚一挑,就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快,我就被母亲远远地甩在了后面。想赶上母亲，心里一着急，手底下就出错了。(3)—镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，疼得毗牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，

4、在手里捻得绵绵的，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子塞进兜里，忍着疼，继续往前赶，只是比刚进地时割得更慢了。(4)母亲性急，似乎她已经听到了“疇里啪啦”麦粒炸裂的声音，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她打了个来回，到了我的跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就踹了一脚，骂了句“没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。(5)那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下

5、母亲独自割麦子的矛盾心理吧？(6)如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。(7)如果可以，我想回到10岁那年。那时我上三年级，考试没考好，很伤心,老师表扬别的孩子就像在批评我。(8)那时，如果没记错，应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那吋电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。还是在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，我拥有了一支可以长久使用的“笔”。(9)学校的操场是我的练习本

6、，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。起先，一些孩子像看怪物一样看着我：学习不好，还显摆着学习？我才不在乎別人的目光，只知道自己该好好写，好好背，边写边背。背了，会了，继续写，就当练字吧。后來呀，就有人开始学我了，用瓦片，用木棒，一一谁在乎用啥呢，反正学习就是了。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。(10)如果可以，我想回到过去，抱抱那个小姑娘。我会在她耳边轻声告诉她:想自己的办法拉自己一把，为你的坚持点个赞。(11)14岁那年，上初二了，也养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。(12)语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句

7、“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读，最后总说一句，“时间有限，其他的就不读了”。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数往往还差不多，一一我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。（13）下学期的3月份，全县举办了一次中学牛作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯--获奖的。颁奖冋来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来,他们一定认