北京市2018-2019年高一上学期第一次阶段性考试语文试题

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1、第一学期高一年级第一次阶段检测语文试题一、语文知识及运用1.下列词语中，字形全部正确的一组是（）A.舸舰忤视沧桑桀鹫不驯1B.凄婉斑斓屠戮长歌当哭C.赡养忸怩惆怅陨身不恤D.坍塌恶耗喋血运筹帷幄【答案】A【解析】试题分析：B项，“屠戳”的“戳”应是“戮”。C项，“陨身不恤”中“陨”应为“殒”。D项，“恶耗”的“恶”应该是“噩”。2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。•

2、•••B.当飞机上的乘客和机组成员看到三位川国乘客出手施救的外籍女子苏醒后，都拍手称快，••••用掌声向参与救治的三名中国乘客致敬。C.2016年9月4日晚，G20大型文艺演出《最忆是杭州》美轮美奂，向全世界展示了一张带••••有浓郁古风的屮国名片。D.这首诗不仅运用独具特色的意象，给人一种清新之感，在结构上也不落窠臼，其独特的构••••思，来自于诗人对自由天性的追求。【答案】D【解析】试题分析：A项，“风华正茂”不能用来修饰“学生和生活”。对象错配。B项，舲手称快”多旨得到伸张或事情的结局使人感到

3、满意。褒贬误用。C项，“美轮美奂”原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。对象错配。3.下列各句中，没有语病的一句是（）A.刘慈欣的《三体》对于屮国科幻迷是不陌生的。B.今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。0.作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变上人类的生活方式,也冲击了历史悠久的传统商业模式。D.我们写作文时，确定中心思想以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择、组织材料。【答案】D【解析】试题分析：

4、A项，不合逻辑，主客体颠倒。B项，语序不当，应为思考-判断-探索-寻找。C项，语序不当，关联词位置不当，“不仅”放到“电子商务”后。点睛：语序不当是病句常见的类型，主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（札表领属性的一一表“谁的”）一位（b表数量的一一表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语一一表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）蓝球（°名词）女（f名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨

5、天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离得最近就应该紧挨着。关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在“把”和“被”的前面。此题B项逻辑语序不当，C项，关联词语语序不当。1.下列对文学常识的表述不正确的一项是（）A.词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，又叫诗余、曲子词、长短句等，起源于隋唐之际,盛行于宋。B.徐志

6、摩是现代新月派的代表诗人，他的名作《再別康桥》具有音乐美、绘画美和建筑美，充分体现了新力派的诗歌创作主张。C.《左传》是我国第一部叙事详细的国别体著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所著。它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。D.《战国策》，又称《国策》，共三十三篇。它的主要艺术特点是“长于叙事，精于描写”，《荆轲刺秦王》很好地表现了这一特点。【答案】C【解析】试题分析：《左传》是编年体史书。文学常识可以采取分门别类记忆法，即在分类的基础上把某些有相同点的知识按一定顺序集中在一起强化记忆。可以以考

7、点为分类标准，女口:（1）时代国别，可以借鉴古代史书体例中的编年体和国别体的方法，按不同时代和不同国家來记忆。（2）风格流派，如“山水田园诗派”“边塞诗派”“婉约派”“豪放派”等。（3）地位评价，如“四大名著”“世界三大短篇小说巨匠”等。（4）文章体裁，如小说、诗歌、散文、戏剧等。（5）题材人物，如《范进屮举》《孔乙己》等都塑造了受封建科举制度迫害愚弄的旧知识分子形象。（6）作家作品，如苏轼的诗、词及文等。（7）字号称呼，如柳河东、杜拾遗、太史公等。1.下面一首《沁园春》上阙打乱子顺序，排列顺序正确

8、的一项是（）①蹭蹬归来，闭门独坐，贏得穷吟诗句清②费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。③夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。④一曲狂歌，有百余言，说尽一生。A.②④①③B.③①②④C.④②①③D.②③①④【答案】C【解析】试题分析:注意和《沁春•长沙》对照，每句的字数,韵脚等。二、课内文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。■太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰:“微太子言