幼儿园幼小衔接工作

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1、幼儿园幼小衔接工作内容一、国家对大班幼儿有哪些要求?《幼儿园教育指导纲要》组织与实施第十一条中提出:幼儿园教育要与0-3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。《3-6岁儿童学习与发展指南》从5大领域、11个方面、117项表现对大班幼儿提出了相应的要求:(一)健康领域:1•身心状况。主要包括：(1)身高和体重适宜。(2)经常保持正确的站、坐和行走姿势。(3)经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种情绪的原因，并努力缓解。(4)表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。(5)能随着活动的需要转换情绪和注意。(6)能在较热或较冷的户外

2、环境中连续活动半小时以上。(7)天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。(8)能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班级能较快适应。2•动作发展。主要包括：(1)能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。(2)能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。(3)能连续跳绳。(4)能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。(5)能连续拍球。(6)能双手抓杠悬空吊起20秒左右。(7)能单手将沙包向前投掷5米左右。(8)能单脚连续向前跳8米左右。(9)能快跑25米左右。(10)能连续行走1.5公里以上(途

3、中可适当停歇)。(11)能根据需要画出图形，线条基本平滑。(12)能熟练使用筷子。(13)能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑。(14)能使用简单的劳动工具或用具。3•生活习惯与生活能力。主要包括：(1)养成每天按时睡觉和起床的习惯。(2)能主动参加体育活动。(3)吃东西时细嚼慢咽。(4)主动饮用白开水，不贪喝饮料。(5)主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。(6)每天早晚主动刷牙，饭前便后主动洗手，方法正确。(7)能知道根据冷热增减衣服。(8)会自己系鞋带。(9)能按类

4、别整理好自己的物品。(10)未经大人允许不给陌生人开门。(11)能自觉遵守基本的安全规则和交通规则。(12)运动时能注意安全，不给他人造成危险。(13)知道一些基本的防灾知识。(二》语言领域:1・倾听与表达。主要包括：(1)在集体中能注意听老师或其他人讲话。(2)听不懂或有疑问时能主动提问。(3)能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子。(4)愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。(5)会说本民族或本地区的语言和普通话，发音正确清晰。少数民族聚居地区幼儿基本会说普通话。(6)能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。(

5、7)讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动。(8)别人讲话时能积极主动地回应。(9)能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。(10)懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。(11)能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。2•阅读与书写准备。主要包括：(1)专注地阅读图书。(2)喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。(3)对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。(4)能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容。(5)能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或

6、续编、创编故事。(6)对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。(7)能初步感受文学语言的美。(8)愿意用图画和符号表现事物或故事。(9)会正确书写自己的名字。(10)写画时姿势正确。(三)社会领域:1•人际交往。主要包括：(1)有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。(2)有问题愿意向别人请教。(3)有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。(4)能想办法吸引同伴和自己一起游戏。(5)活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。(6)与同伴发生冲突时能自己协商解决。(7)知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能

7、接受时会说明理由。(8)不欺负别人，也不允许别人欺负自己。(9)能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。(10)做了好事或取得了成功后还想做得更好。(11)自己的事情自己做，不会的愿意学。(12)主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。(13)与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。(14)能有礼貌地与人交往。(15)能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。(16)尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。(17)接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。2•社会适应。主要包括：(1)在群体活动

8、中积极.快乐。(2)对小学生活有好奇和向往。(3)理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。(4)爱惜物品，用别人的东西时也知道爱护。(5)做了错事敢于承认，不说谎。(6)能认真负责地完成自己所接受的任务。(7)爱护身边的环境,注意节约资源。(8)愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。(9)能感受到家乡的发展变化并为此感到高