幼儿园接送卡制度

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1、规范幼儿园接送卡使用的倡议接送卡是家长接送幼儿的唯一有效证件，它关系到每一名幼儿的安全，关系到每一个家庭的幸福。为确保幼儿安全和家庭幸福，小小的幼儿接送卡显得尤为重要，为更好地履行幼儿接送卡制度，配合幼儿园严格的管理制度，家委会向全体幼儿家长发出倡议。1、正确使用接送卡，家长每天凭接送卡按时接、送幼儿。2、入园时，家长在园门口刷卡后方可带领幼儿入园，亲自把幼儿交给所在班级老师。3、离园时，家长务必在园门口刷卡后，持卡到幼儿所在班级接幼儿离园。4、家长不能亲自来接的，务必电话通知幼儿所在班级老师，告知老师代接人的姓名和幼儿关系，代

2、接人持接送卡和身份证来接幼儿，并做好身份登记。5、6、家长应妥善保存接送卡，不得转借，如有遗失，应及时通知幼儿所在班级，并立即办理挂失和补卡。家长们服从管理，有序排队，刷卡入园，争做文明家长。卡片虽小，作用很大，家长们务必重视起来，主动落实规范的用卡制度，正确使用接送卡，保管好接送卡，监督用卡行为，为孩子们的安全保驾护航，为每一个幸福家庭做出父母亲应有的关怀。清怡幼儿园家委会幼儿教师幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习

3、经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教师的言行举止是幼儿模仿的榜样，对幼儿起着潜移默化的作用。所以，作为一名合格的幼儿教师必须具备以下素质：执着事业心幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执

4、着的事业心。自信自尊自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿树立一个良好的模仿榜样。良好形象幼儿虽然年龄幼小，但是也喜欢美好的形象。孩子们会说：〃陈老师真好看，和妈妈一样"o在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，老师的位置往往在父母之前。因此教师要格夕卜严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，

5、穿着得体的教师，因此教师要注意自己的仪表和举止。爱心和童心教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的〃忘年交"，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，

6、就会在幼儿内心引起"共鸣〃，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的〃闪光点〃，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。沟通能力要用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到〃老师很喜欢听我说"。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。如在讲故事的时候，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师可以说："当听我讲故事时打扰别人

7、，别的小朋友就很难听到故事，你自己也听不到，这让我觉得很失望。"组织活动能力教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，能够根据幼儿的思维特点，准备大量的教学具，让他们动脑动手动口。充分调动各种感官，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。自学能力幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。如果幼儿教师不以身作则，那么给幼儿带来的影响耳务是后患无穷

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