学校文明礼仪教育实施方案

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1、学校文明礼仪教育实施方案为了进一步贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，教育部印发了《中小学文明礼仪教育指导纲要》的通知(教基—[2010]7号)文件，阿市教育局为此下达了专门的通知，按照通知要求我校为此进行了深入了研究并研究制定了学校《文明礼仪教育实施方案》。一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发(2004)8号)文件指导精神。深入贯彻落实《国家屮长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的进一步加强中小学德育工作的新任务，进一步加

2、强中小学文明礼仪教育提岀系统性和规范性要求，不断提高针对性和实效性以教师的示范作用为先导；以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、语言)为突破口；以培养学牛养成良好的文明礼仪习惯为目的；全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明和谐校园作出贡献。二、领导小组：组长：副组长：组员：三、主要目标应知应会：了解文明礼仪与健康成长的关系，掌握基本形体姿态和常用礼节的规范要求;懂得谈吐礼仪在人际交往屮的重要作用，掌握常用礼貌用语和简单的问候语、答谢语、道歉语、迎送语、应答语及其适用场合；懂得尊敬父母、尊敬老师、与同学

3、相处的礼仪；掌握公共场所的礼仪要求。言行举止：能够规范和调整自己的行为举止，养成文明的行为习惯;能够正确使用文明礼貌用语；主动参与集体生活，自觉遵守公共秩序，维护社会公德，自觉保护环境。品德素养：能够遵守《小学生守则》和《小学生H常行为规范》，热爱生活，尊敬他人，乐观向上，诚实守信，热爱家乡，热爱祖国。具体要求：小学1-3年级文明礼仪教育的主要内容(-)个人礼仪•知道常用的礼貌用语。•掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。•知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。(-)交往礼仪•能恰当、得体地称呼他人。•懂得尊敬父母，对长

4、辈有礼貌。•尊敬老师，尊重老师的劳动。•知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。•知道待客、做客的基本礼节。•遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。•遵守公共交通规则，不闯红灯。•掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。小学4-6年级文明礼仪教育的主要内容（-）个人礼仪•掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。•掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。•了解我国的传统节日礼俗。•了解并尊重少数民族的风俗习惯。（二）交往礼仪•孝敬父母长辈。•学会倾听他人。•知道餐桌上的基木礼仪，文明就餐。•掌握接打电话的礼貌用语。•做到集会时按时入场，遵守会场要求。•遵守公共场所的礼仪规范

5、，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。总体要求1、言谈文明。要求师生礼貌用语，宣传尊师用语“老师好！”，文明用语“您好，谢谢，对不起，没关系，别客气”等成为校园中最流行的言语。2、举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不喧哗，不搞小动作，认真学习服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。教师文明礼貌，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。3、仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。学生不化妆，不染发，不穿

6、高跟鞋，不穿奇装异服，男牛•不留长发，女牛•不戴首饰。4、校园文明。加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。要保持校园卫生整洁，彻底整治脏、舌L、差现象，不留任何卫生死角。要保护环境，绿化校园，美化环境。要精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。日常礼仪教育：日常礼仪教育类别1日常礼仪教育目标仪表礼仪1、懂礼仪，讲究站、立、坐、行姿势。2、穿勉整洁大方，爱淸洁、讲卫生。交谈礼仪1、记住并经常使用文明礼级用语。2、与人交谈注重礼仪，学会聆听他人发言。3、举止文明大方,与人见面、交谈面带

7、微ArA-夭。校园礼仪1、进出校园衣冠整洁，遇见师长行礼问好,上课下课耍向老师致礼。2、课间活动文明，要谦i上同学，集体活动守规矩。劳动礼仪1、积极参加家务劳动和班级公益劳动•学会自理，善于和他人合作「2、尊垂他人劳动成果■仆业、考试不抄爱。家庭礼仪1、尊重和孝顺父母和老人.和平辈和睦相处。2、热情接待客人•尊重邻里。公共场所礼仪1、遵守交通规则,遵守公共场所的规定。2、购物、旅游观光等要遵守秩序、燧护环境四、工作措施1、给全体学生发出文明礼仪倡议书。号召全体学生好好学习文明礼仪知识，不断提高文明素养，在学校做讲文明、懂礼仪的好学生，在家里做讲文明、懂

8、礼仪的孩子，在社会做讲文明、懂礼仪的好公民，争做文明礼仪知识的学习者、传播者、实践者。2、给全