新课标教案20俄罗斯民族风情

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1、教案首页纸课题《俄罗斯民族风情》课型欣赏第3课时主备贺建东审核执教时间2015.3.23教学目标知识目标知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”能力目标熟悉《卡玛林斯卡亚幻想曲》的主要音乐主题情意目标欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品，让学生感受、体验俄罗斯民族乐派的风格特征教学重点知道俄罗斯民族乐派的概况，了解格林卡和“五人强力集团”教学难点对音乐作品的赏析和理解教学方法讨论、举例教具使用多媒体教学过程备注一、复习导入上节课了解了“民族乐派”作曲家们善于将他们的爱国主义精神和民族自豪感，融入音乐创作之屮。今天就让我们进一步民族乐派的咅乐特点，一起走进俄罗斯

2、民族乐派。二、俄罗斯民族乐派概述俄罗斯是一个土地辽阔、历史悠久的国家，有着丰富的民间咅乐资源和深厚的宗教音乐传统。19世纪是俄罗斯民主主义呼声逐步高涨的年代。60年代农奴制的废除，更是激发起广大人民的觉醒意识。各个艺术领域的艺术家们呼吁艺术创造要面向生活，面向大众，要表现俄国人民的思想感情，反映俄罗斯风情。俄罗斯民族乐派的奠基人是格林卡，被称作“俄罗斯民族乐派之父”。教学过程备注三、“强力集团”简介19世纪中期俄罗斯还出现的一个作曲家小组又称“俄罗斯五人团”o成员包括:1、巴拉基列夫2、鲍罗丁3、居伊4、穆索尔斯基5、里姆斯基——科萨科夫除了巴拉基列夫是专业作曲家，是“强力

3、集团”的发起人，其余四人都是业余作曲家。四、作品赏析1、《卡玛林斯卡亚幻想曲》A、格林卡的牛平介绍（学生口己阅读）B、作品简介C、作品结构D、分段赏析引子——乐曲开始简短、饱满而有力。第一主题乂弦乐齐奏的方式奏出，像领唱一样“唱”出缓慢的、抒情的婚礼歌。第二个主题取材于欢乐、热闹的民间舞莒《卡玛林斯卡亚》，表现了俄罗斯人民乐观的民族性格和欢乐的生活情趣。最后，像-•般的民间舞蹈-•样，速度开始加快，声部和乐器增多，好像是越來越多的人参加到这舞蹈中來。但是当情绪达到最热烈的一刻，整个乐队突然静息下来，只听到舞蹈歌曲主题的片段两次教学过程备注从远处传来，然后，全乐队用猛然的一击

4、结束这首乐曲。2、《荒山Z夜》A、学生阅读作曲家在原稿中的文字说明以利于理解这个作品。B、作品欣赏，感受、体验其音乐风格，完成“拓展与探究第2题”，学生可根据作品的文字说明在课堂上尝试编故事，并互相交流。C、迪斯尼动画《荒山之夜》欣赏。五、课堂小结亚洲神话般的背景渗透进了俄罗斯音乐，使俄罗斯民族乐派有了东方魅力的国际影响，比如还有里姆斯基——科萨科夫的管弦乐作品《舍赫拉查达》，鲍罗丁的《在中亚细亚草原上》等都是被誉为异国情调的民族主义音乐，当然还有威尔第的《阿依达》，普契尼的歌剧《图兰朵》等，都是这一风格范畴的经典之作。感兴趣的同学课后可以搜集欣赏。