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1、小学(pep)英语六年级下册单元集体备课表UnitlHowtallareyou?单元备课教材分析：本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如：taller,shorter,younger,older,stronger,bigger,heavier,longer等。这些形容词已经基本接触过，在这里进一步的学习两个事物如何进行比较，以及形容词比较级的表示法，特别记住一些比较特殊的表示法。本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。教学目标分析：一、知识与技能1、能够听、说、读、写A、B部分Let'slearn中的四会单词和Let
2、'stalk部分的四会句型。2、听、说、认读A、B部分Readandwrite>Let'stalk中的三会单词和句型。二、过程与方法1、学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物，如：mtallerthanyou,butyouarestrongerthanme.”等。2、学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度和体重等。如160cmtall.I'm51kg.等。三、情感态度与价值观1、情感态度：引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。2、学习策略:训练学生角色扮演的能力；鼓励他们在调查、比较和分析的过
3、程中反思该如何扬长避短，让自己做得更好。教学重难点：1.是让学生在交际中灵活运用形容词比较级。2.A、B部分的四会词句的掌握及其活用。在教学中，要注意多创设情境，帮助学生内化，并达到学以致用。教法建议笫二课时Production教法建议Step4.Production“我是小记者”活动教师出示PPT展示几位学生熟悉的明星运动员，并标出他们的身高,请两名学生一人扮演小记者，一人扮演明星运动员，模拟进行“釆访”,对话如下：A:Hi,LiuXiang.Howtallareyou?B:Fm1.89metrestall・课时安排：第一课时：PartALet'
4、slearnDoasurveyandreport第二课时：PartALet，stry>Let，stalk第三课时:PartBLet'slearn,matchandsay第四课时：PartBLet,stalk,let'stry第五课时:PartBReadandwrite第六课时：PartBthinkanddiscuss,let'scheck,let?swrapitupUnit2Lastweekend单元集体备课单元分析：1.本单元的教学主要是使学生学会表达在过去时间内所做的事情，主要句型Whatdidyoudolastweekend/yesterda
5、y?Istayedathomewithyourgrandma・wedrankteaintheafternoonandwatchedTV•在前而学生已经掌握了一般现在时，现在进行时，一般将来时的用法，建议老师应该在已有的基础上设计活动，由旧引新，把学生自然地带入一般过去时的情景之中，避免过度强调语法。2.本单元涉及到了动词过去式的变化规则和读音规则，是学生的学习的难点，教师应该由浅入深，循序渐进，由规则变化到不规则变化,以加深学生的记忆PartA着重学习规则动词的过去式变化，而PartB的重点则是不规则动词的过去式变化，如：go—went,readr
6、ead等。3.Let，sread是与本单元话题相关的趣味语篇，旨在复习巩固A、B部分主要语汇，并适当扩展语言，增大语言输入量，进行本部分教学时，教师不要面面俱到，注意把本部分和Let'stalk的教学区别开，建议教师将教学重点放在巩固重点词汇、句型和提高学生阅读能力上。教学目标分析：1•能够听、说、读、写句型Howwadsyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudolastweekend/yesterday?Istayedathomewithyourgrandma・wedrankteaintheafternoonandwat
7、chedTV.Didyouseeafilm?No,Ihadacold・2.能够在情景中恰当的运用以下句型提问并回答有关周末活动的安排:Howwadsyourweekend?Itwasgood.Whatdidyoudolastweekend/yesterday?Didyouseeafilm?Didyouanythingelse?3.能够使用本单元的单词和词组谈论过去的活动。4.理解一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。教学重难点：教学重点能够用过去时描述自己在过去时间里所做的事情，女口：Istayedathomewithyourgrandma・wed
8、rankteaintheafternoonandwatchedTV・能够用主要句型询问他人在过去的时间里所做的事情并作答，
