校长在学校德育工作中的作用

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1、校长在学校德育工作中的作用学校德育工作是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。近年来,我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，德育工作取得了突出成绩。结合自己做学校德育工作的实践，浅谈几点校长在学校德育工作中的作用，与大家共勉

2、。一、德育'‘风向标”一一校长的全局指导作用要抓好学校的德育工作，需要校长站在宏观角度做好校园文化的定位和建设，并对全校师生员工进行理论和政策指导。校长作为学校的“一把手”，往往要在充分理解国家理论政策的前提下，站在宏观角度看清学校内外的大势，把握政策核心内容，领悟政策精神，从而指导自己和全校师生员工的工作。一个校长的风格往往决定着一个学校的整体风格，在抓好学校德育工作方面，校长的领悟力和战略眼光就决定了他对校园文化的定位和建设风格，决定了本校德育工作要进行下去应该有怎样的基础和文化氛围。一个能准确把握政策核心精神的校长，会首先做好校园

3、文化的建设，为本校的德育工作打好文化基础，创造良好的文化氛围。这对一个学校进行德育工作具有深刻的影响，并具有长远而重大的意义。相反，一个不能站在宏观高度把握好政策核心的校长，他对校园文化建设的内涵和意义必然不能理解透彻，更不会重视这方面的工作，从而会使本校的德育工作变得流于形式，治标不治本。校长在理论政策的宣传和指导方面也有着十分重要的作用，这同样需要校长能充分理解国家政策的核心内容和深层精神，并能切实做好对全体师生员工的理论宣传和指导，从理论政策上督促全体师生员工对德育工作做到充分的认识、理解和重视。这是校长在抓好学校德育工作中的宏观

4、作用。二、德育“管家婆”一一校长的管理作用要抓好学校的德育工作，需要校长做好学校管理体制的改革和完善。校长负责着整个学校的管理工作，为进行好德育工作提供完善的管理体制和保障机制有着重要的作用。管理体制是一所学校发展的脉络和规范，它对于学校的管理、完善各项工作制度、促进学校健康有序发展有着重要的意义。管理体制对进行德育工作可以起到制度规范和保障的作用，而要抓好德育工作，校长对管理体制的不断改革与完善便是十分必要而且重要的了。因为管理体制的完善与改革需要靠校长的战略眼光、宏观把握和个人领导才能。如果校长能够做好管理体制的改革与完善工作，德育

5、工作便有了制度规范，并被真正重视起来，细化为日常工作安排，就可以具体指导全体师生员工的日常工作了。如果还能做好保障制度，德育工作的有效有序进行便得到了保障，有利于落实和持续进行，提高德育实效性。相反，如果校长做不好管理体制的改革与完善，学校的德育工作便得不到制度规范和保障，可能会陷于无序的状态，被忽视、被敷衍,或者流于形式，不能持续进行，不能有效落实。这是校长在抓好学校德育工作的管理作用。三、德育“伯乐”一一校长的师资建设作用要抓好学校的德育工作，需要校长做好学校教师队伍的建设工作。校长负责整个学校教师队伍的建设和管理，负责为抓好德育工

6、作提供优秀的一线德育工作者一一教师队伍。这个德育队伍的建设既需要校长慧眼识英才，选拔任用负责任、品质好的德育工作者，又需要校长能从长远利益出发，下大力气投资，积极进行德育队伍的培训、考核、评估等工作。教师是学校进行德育工作的一线工作者，直接进行和承担大量的德育工作。这支队伍的质量和素质直接决定着受育主体一一学生的德育接受质量和状况。而这支队伍的质量，又由校长的亲力亲为、用人理念、用人眼光和管理建设才能来决定。要抓好德育工作，校长对教师队伍的建设便是极为重要而且迫切的。如果校长能够做好教师队伍的建设和指导工作，德育工作便拥有了一批重要的一

7、线工作者。这支队伍便能快速、有效、高质地从根本上抓好德育工作，使其能够有明显绩效。而这又会鼓励校长继续加大投资，抓好教师队伍的建设，提髙教师的积极性和学生深人参与的兴趣，是一种长远有效的良性循环。相反，如果校长不能建设好学校的教师队伍，德育工作便没有了优质的一线工作队伍。那么，即使政策好，理念好，管理制度好，也无人实施，德育便又成了一纸空文，受害的还是祖国的未来。这是校长抓好德育工作的师资建设作用。四、德育“形象大使”一一校长的人格示范作用要抓好学校的德育工作，校长本人的示范作用也不容忽视。校长是学校的灵魂，代表着学校的风貌，影响着整个

8、学校上上下下全体师生员工。除了拥有良好的建设、管理、领导才能、政治敏锐性和战略眼光，校长的个人人格和风度在全体师生员工中的示范作用也极为重要。如前面提到过的陶行知校长和苏霍姆林斯基都是人格完备、风貌高雅、品