校长总结凝心聚力谋发展齐抓共管显成效

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1、凝心聚力谋发展齐抓共管显成效铜梁巴中王光志同志们：按铜梁区教工委、教委的安排，今天对我校领导班子进行回访，下面将我校工作的开展情况作如下汇报：一、干部队伍建设1、党政密切配合，结合党的群众路线教育实践活动，解剖思想根源，查摆突出问题。我们根据教育工委印发的学校活动方案、本单位活动方案，按照“三结合”、“六对照”、“八个不能”、“六查十问”以及“三严三实”等要求，深入查找自己在“四风”方面的突出问题，在党总支组织的专题民主生活会上，开展批评和自我批评，充分认识自身存在的问题，结合学校工作实际，查找

2、行政领导班子存在的突出问题。前后两次广泛收集群众的意见和建议，并进行梳理归类，逐项解决落实。2、强化民主集中，彰显集体智慧。学校有副校级以上领导干部7人，他们在教育教学管理方面，有着丰富的实践经验。《论语》云，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。我们经常聚在一起，研究学校工作的重大事项，充分听取每位成员的意见和建议，权衡利弊，互通信息，做到知无不言,言无不尽，严格执行单位主要领导不分管人财物的规定，使民主集屮制原则在学校领导集体中得以真正落实。极大程度上避免校长的独断专行，瞎指挥

3、，保证了学校工作的顺利开展。3、工作重心下移，督查跟踪到位。我们实行校级干部值H制度，及时发现和处理校内日常事务。在教职工看来，每天能够看到学校领导出现在我身边，心里倍感踏实。学校根据实际情况，成立了督导办公室，让两位已经到点的副校长继续发挥作用，督导检查学校工作的落实情况。4、加大年轻干部的培养力度。学校行政成员年龄普遍偏大，即将出现青黄不接的局面。经校级办公会研究，我们大胆的将三个重要岗位交给三位年轻人；经常召开扩大的校级办公会，让他们一起参与学校重大问题的研究决策，从方法上进行指导，加快他

4、们成长的步伐。二、教师队伍建设首先强调的是规范。从车辆的摆放，办公室清洁、美化，集合站队，会场纪律等教师的言行到教学六认真等，我们都进行逐步规范，使Z与高大上的校园环境相匹配。其次是提高业务素质。结合教委课改深化年、教学质量提升年活动，我们狠抓了“有效课堂人人过关”、“一师一优课、一课一名师”的过程管理；行政会成员深入教研组，参与集体备课等教研活动；采取结对帮扶，师徒结对等形式培养年轻教师；加强信息技术与学科的融合，让部分年轻教师自愿参与到攻坚克难的队伍中来。三、立德树人，常抓不懈1、为了培养学

5、生的交通安全意识，从去年三月起，我们就通过电视台、广播站、班会，集合集会对学生进行交通安全教育，学校组织安保人员到校门外红绿灯处指挥督促，现在，我校学生基本上能做到过马路走斑马线，不闯红灯。2、去年秋期，我们还评选了校园十佳少年，给全校学生树立学习榜样。3、班级文化建设得到加强，我们开展了设计班旗、班徽、班训、班歌的评比活动；开展教室个性化的美化设计活动；开展五星班级的评比活动；在升国旗的同时也升优秀班集体的班旗。培养学生的动手动脑的能力，增强学生的集体荣誉感，树立学生学习的榜样，提升学生心灵环

6、境。4、积极配合市、区关工委对全校学生进行励志教育，邀请清华大学“英语神厨”来校讲座，受到与会领导的高度赞扬，一致认为铜梁巴中的思想政治工作做得好。5、我们积极实施教委“洁雅行动年”的相关要求，重点开展对乱丢乱扔现象的专项治理，取得一定成效。6、我们实行区域化管理，收到很好效果。特别是食堂不收餐盘、乱扔餐盘的现象没了，浪费粮食的现象少了。7、从去年三月起，保安人员实行24小时值班，加强校园内外周边的巡逻,杜绝了偷盗事件的发生，学生翻越围墙出校的现象少了。四、取得的成绩1、通过一年的努力，教职工的

7、主人翁意识明显增强。能够积极主动为学校建言献策，发现问题及时反映并跟踪落实；积极支持学校的各项工作，实现了零信访、零投诉，思想由浮躁趋于沉稳。2、主动学习，自觉提升业务能力。工会开展读书活动，大家积极参与，现代信息技术培训，大家争先恐后。3、英语特色初见成效。在去年秋期的英语节上，区长助理欧阳柏青同志对我校的做法及学生的表现给予了充分的肯定。两个外教的作用在我校也发挥得淋漓尽致，全校50多位外语教师收获满满。4、2014年6月，代表铜梁区参加重庆市屮小学生合唱比赛获市一等奖，三位指导教师均获个人

8、一等奖；5、2014年6月，参加重庆市“李宁杯”篮球比赛，我校组织的男女篮球队分获第八和第六；6、2014年9月，参加铜梁区汉语规范化大赛，我校代表队获第一名，超过第一名50多个大分；7、2015年4月，参加全区抽考，大获全胜。参加抽考1219人，上重高线1020人。艺体特长生被录取31人。因获奖太多，恕不赘述。五、面临的困境我们的干部队伍团结、有战斗力，我们的老师思想过硬、业务精良，可是，1、我们的生源的数量和质量，每况愈下，不怪我军无力，只怪政策不给力,长此以往，不下两年，教学质量考核中的一