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1、小学英语教学设计与评议表上课时间2014.10.10上课地点强蛟小学评议者课题PEP5Unit3PartALefslearn课型单词新授课执教者董红燕&Role-play教材分析本课内容是关于五个食品饮料类的单词ice-cream,tea,sandwich,salad,hamburgerde的教学，本文的重点句型是能用Whatwouldyouliketoeat/drink?來请对方点餐，对方则用rdlike…來表达自己的喜好。教学目标知识目标：1.能听、说、读、写单词"sandwich”，"salad",“hamburger”，“icecream”和“tea”。2.能
2、在创设的实际情景屮灵活运用句型“Whatwouldyouliketoeat/drink?”，T，dlike...”来点餐。3.能完成"Role-play"部分的任务。能力目标：能够在模拟点餐对话时正确使用上述单词，并能在有意义的语境中运用上述单词填写菜单。情感目标：培养学生养成不挑食，注意合理饮食的好习惯。教学重点1.能听、说、读、写单词“sandwich”，"salad”，"hamburger”，“icecream”和“tea”。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型"Whetwouldyouliketoeat/drink?","I'dlike…”。教学难点1、san
3、dwich的发音及它复数形式的变化和发音。2、能完成aRole-play”部分的任务。教具准备多媒体课件、词卡、简笔画、头饰等，课堂用纸。设计意图教学过程评议分析英文歌曲，活跃课堂气氛，创设愉快的学习氛围，带领学生进入轻松的英语学习中。由前两单元学过的知识一环接一环很口然地引入了《Dad,Stepl:Warm-upandGreeting1、播放视频"食品名称”2、GreetingHello,boysandgirls・I'niMissDong・Nicetomeetyou!I’nisohappytoday,areyouhappy?Year,What，syourname?W
4、hatdayisittoday?3、leadinWhatdayisittoday?ItisFriday,soweekendiscoming,WhatdoyouoftendoonSaturdays(Sundays)?1oftenwatchTV《Dad,wherearewegoing?》(播放歌曲,出示幻灯片篇首爸爸去wherearewe哪图片）going?》Step2:Presentation学生对这部电视剧很熟悉有很感兴趣，学习英语的积极性马上激发了1.Doyouknowthem?出示五位小朋友整体图片Thisis石头，Thisis天天，ThisisCindy.Thi
5、sisKimiandthisisAngola.Theyarelovely,doyoulikethem?Doyouwanttowatchthetelcplay?Ok,Let'sgotohave通过看电视视alookwhatdotheydotoday?频将学生带入到了一个真是的情境中。2、播放做晚饭村长布置任务视频。3、Today,thevilliagcheadgivesthematask:lookingforfoodmaterials・Look,theyarelookingfot!（用幻在引出新知之前来复习一下旧知，温故而知新，更好地为新授做铺垫。灯片一张张切换小刖友取
6、食材图片，配上音乐）4、出示钟表Afteranhour---..出示（食物找齐图片）Look,theyfindsomanyfood电视情节环环相扣，学生更易理解。爸爸烧晚饭很自然地引出木课要新授的五个单词和重点句型materials!Whatdotheyfind?Let?shavealook!（出示未加工食材）,Thisis…..Thisis---..Next,dadsarebusyingforcooking.（出示幻灯片爸爸做饭情景配上音乐）6、出示钟表Aftertwohours---..DinnerJsready!出示烧熟的食物饮料图片Now,thevi1lage
7、headiscoming,Heasksthechildrentoorder教学第一式：“听音说单词”锻炼了学生“听"的能力教学第二式：“类推法”由已知的引出未知的，由相同的字母组合发音引出tea,这样学thefoodandthedrinks・7、新授ice-creamFirst,let'slistenwhatwouldShitouliketoeat/drink?（听村长和石头的对话让学生说出ice-cream）出示ice-cream图片和单词（由已经学过meat,eat的引出ea的发音）再教学ice-cream。（贴图板书〉8、新授tea由ice-c
