小学生规范写字习惯培养与研究

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时间:2019-03-23

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1、全日制义务教育语文课程标准指出:现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养。语文是最重要的交际工具,也是人类文化的重要组成部分。随着现代社会的高速发展,我们已经京入了一个信息吋代。但汉字作为中国的传统文字,在历史上的地位是不容忽视的。而现在的教学忽视了学牛规范写字习惯的培养,已经成为一种严重的社会现象。就目前来看,存在着儿种现象:1、没有养成一个良好的书写习惯2、写字姿势和执笔方法不正确3、过分依赖橡皮、字迹潦草4、作业不整洁,涂涂改改假如,以上难以改正,不仅写不好字,而且对儿童的身体健康和心理健康不利。而要是做到了正确、工整、认真,那将非常有利于他们做事的耐心,恒心,以及一种有毅力的品格。

2、中国书法史理论也强调肾发育指法的关系。身正则字稳,强调执笔指实掌虚,运笔灵活,力到笔尖。古人云:“须执之使宽稳得宜,不可一味紧执,盖执之愈紧,则愈滞于用且”,这里强调执笔松紧适宜。书写姿势的止确与否,不仅影响学生的书写速度和书写质量,还影响学习质量和学生的身体健康。低年级孩子可塑性强,又刚开始学写字,教师必须抓住这一有利时机,对学生进行强化性的严格训练。中国书法,把执笔分为手法和身法。身法要求头正、身直、臂开、足安。歌诀“眼到桌面一曲臂”。身体坐直,老师边说口令边示范,两手平放桌面,做手指尖起右手肘,右手指尖齐左手肘,两手相叠,两手撑脸颊,眼看着桌面的本子。右手平放桌面,右手握笔。执笔方法误区

3、:1、执笔太低2、执笔太紧3、笔杆没有斜靠在虎口歌诀,拇指食指捏笔杆,下面种植托上來,无名小指垫在下,笔杆斜靠虎口边。一年级时孩子们学习的气门阶段。赌与他们将来的学习骑着重要的作用。如果能在刚入学的时候培养他们绝体良好的学习习惯,将会为他们的终身学习奠定坚实的基础。我们可以从以下几个方面对学牛进行指导和训练。一、结合实际提出新“三个一”。即:胸离桌子一拳头,眼离书本一尺远,手离笔尖一寸远•可编成儿歌:读书写字,注意姿势,不弯不屈,离书一尺,坐得端正,预防近视.二、将书写姿势正确与否纳入写字评价中•语文课程标准中也指出要掌握汉字的基本笔画,笔顺规则,间架结构和常用的偏旁部首.怎样指导孩子写字呢?

4、我认为应从以下儿方面入手:1、加强基本笔画的书写指导针对低年级学生的特点,应尽量应用形象直观的方法,即通过学生对字体笔画、结构的琢磨,联系学生生活中已有的各种信息,做到触类旁通,从而引起学生合理的想象,如学习基木笔画时,引导学生想象,长撇象韭菜叶,一样舒展大方,短撇象小匕首一样锋利有力,横折弯钩如白鹅浮水。概括的说就是要求横平、竖直、点顿、撇有尖、捺出脚、折有角、弯要圆、钩要尖。从横画开始,使学生明白一个笔画的运笔,有起笔、行笔、收笔,用笔要有重有轻,有快有慢,让学生看准了再用笔,尽量少用橡皮。2、指导学牛正确规范的书写汉字每遇新字、难字,老师先在田字格里范写,包括从哪里起笔,每一笔在什么位置

5、,哪一笔在横中线上,以及部首与部首间,笔画与笔画间如何穿插、搭配才能把它写得端正、美观等,让学生仔细观察并在头脑中形成影像,然后动手描红、仿写,并提醒学生示范与范字对照,寻找差距,不断修改,这样才能完成一个字的书写指导。总之,要想使学生真正的写好汉字,离不开老师的指导,更离不开家长的配合。而老师应该严格控制作业量,要求学生能够“提笔就是练字”,“作业就是一幅最有欣赏价值的作品”。学生在写字时做到“手到、口到、心到”,持Z以恒。那么书法教学将会发生一个质的飞跃。这就要求教师必须有一手好字,还要引导学牛欣赏汉字的形体美,让每一位炎黄子孙都写一手漂亮规范的方块字。小学生规范写字习惯的培养与研究一机四

6、小王冬梅所谓“高效”就是在单位时间内完成更多的工作量。而“高效课堂”就是在课堂Z上完成更多的教学任务;那么就不难看出,要想“构建高效课堂”就要求我们老师们充分利用四十分钟的每一秒,让学生始终处于亢奋状态,完成更多的教学任务。下面就如何构建高效课堂浅谈一下自己的粗略认识。一、充分的课前准备我们知道,没有预设的课堂是放任的,也是杂乱无章的,必然也是低效的。要创造高效的课堂,充分用好这四I-分钟的每一秒,充分的课前准备就显得非常重要了。我们不能因为自己预设得不充分、目标掌握得不明确,对于课堂即时生成调控不力而浪费时间。什么是教学,教学就是让学生在学会的基础上会学。为了达到这个朴实的目标,我们要真正从

7、为了教好自己的学生出发,为学生的终生发展岀发,去组织好我们的课堂教学,从而不会出现过于注重情境的创设,把课堂变成肤浅的菜场与超市,也不会为了小组合作而合作,为了动手操作而操作。我们应该考虑的是课堂教学屮的每一个环节都带给了学生什么,具体的讲就是,就是要做好以下几点:明确每节课教学的重点与难点,而不再面面俱到,不要胡子眉毛一把抓;体会学牛学习过程中的困难之处,重点加以突破;合理地讲练,每节课都要有比

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