小学三年下册语文复习计划

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1、小学三年下册语文复习廿划I一、学生学习情况分析：三年级从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的四分之三)学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。对本册知识屮的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。但也冇十几位学生(占全班学生的四分Z—)学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成,学习中没冇自觉性，需要督促。但在本学期的教学中，也发现很多问题。曲于课程多，时间紧，一部分学生基础不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作练习，大部分学生还没有成就

2、感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱，茯至看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。二、复习目标1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。2、能准确认读本册教材中所学的生字及多音字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字3、掌握所学的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类,排列词语，搭配词语。正确填写量词。4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。(2)能通过理解句子屮的主要词语来体会整句话的意思。(

3、3)会判断句了的意思是否止确，能修改问题明显的病句。(4)能按要求把句子写具体。(5)复习学过的句式。能把叙述句改为“被”字句。会把反问句改为陈述句。(6)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。学习冒号、引号的用法。5、】」语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基木内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的吋候，态度大方，口语清楚，有礼貌。6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活

4、实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。复习三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。7、习作：能把口己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，能按指定的段式写一段通顺的话；在写话过程中能正确使用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。三、复习重点1、正确书写、默写生字词。2、朗读、背诵课文。3、阅读训练。4、习作练习。四、复习措施1、“趣”中复习，“乐”中复习组织形式与复习形式多样化，注重激励，提高学生的兴趣。2、知识归类，形成体系对复习的知识进行归纳整理，形成比较科学的、易于复习的体系，在40分钟要质量。3、注重基础对于基础知识，要让每一位学生掌握

5、好，要争取在基础知识上不丢分，不失分。4、精讲精练训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。5、迎试方法训练在平吋加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。6、因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优主要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。五、复习方法、步骤（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。分单元复习要点：第一单元：1.课文及练习中的生字词、古诗两首《咏柳》、《春F1》。2.背

6、诵《燕子》、《古诗两首》、《荷花》2、3、4自然段。及《语文园地》屮读读背背。3.按一定顺序写一写家乡的景物。要求：语句通顺，有条理，最好能展开想像。第二单元：1.课文及练习屮的生字词。2.根据上下文确定字词的意思。3.背诵《翠鸟》第1、3、自然段及《语文园地》中读读背背。4.会模仿《一个小村庄的故事》，写一个关于保护环境的故事。第三单元：1・课文及练习中的生字词。2.能背诵《画杨桃》屮老师的话及《语文园地》屮读读背背。《读读记记》。3.能读懂简单的寓言故事，并明白其中的道理。4.引导学生用完整、通顺地话介绍自己，并写下来。第四单元：1.课文及练习中的生字词。2.熟读

7、成诵《和时间赛跑》、课后冇关时间的谚语及《语文园地》屮读读背背。3.学会通过查字典理解词语的意思。4.学会把自己学习本领过程中，选一件写下来。要求把不会到会的过程写具体。第五单元：1.课文及练习中的生字词。2.能知道体贴父母。能写一写父母关心自己的事，并学会表达自己对父母的爱，对家人的爱。3.背诵《语文园地》中读读背背。第六单元：1•各篇课文及练习中的生字词。2.能掌握引号的几种用法。3.能背诵《语文园地》中读读背背。4.展开想像，写一写未来的吃穿用行。第七单元：1.课文及练习中的生字词。2.背诵课文《太阳是大家的》及《语文园地》屮读读背背。3.写一