小学美术三年级下册教学计划

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1、小学美术三年级下册教学计划一、教学情况分析：三年级的学生的自力更生能力有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依赖感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、老师、家长帮忙，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒惰成性。同一个班中，学牛所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素质的学生。有的学牛想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够理想，有的学牛敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的学牛学习兴趣浓厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自

2、控，想学乂不会就出现了爱讲空话的情况。由于有了大部分的以上三种学生学习情况，学生在知识掌握上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在欣赏能力上分析能力强，能说会道。二、教材分析造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，浙美版三年级美术教学计划学习使用各种工具，休验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。浙美版三年级美术教学计划设计应用：学习浙美版三年级美术教学计划对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动

3、的区别。欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。三、学期目标1•了解彩灯艺术，学习制作彩灯。2.了解设计与牛活的关系，学习设计、手绘台灯。3.巧用折剪法进行创作。4.进行人物表情和动作的造型，学习粉印版画的创作人物动态和劳动的场旦O5.造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。6、学习对眼睛和图形进行创意联想并绘画表现。7.设计门票和

4、班报。8.和同学合作，用活字印刷的原理制作字模，印制成组合词句。9.用泼墨游戏和浸染技法表现一个远近不同的山水画面。四、措施：1.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的”玩〃屮各种想彖画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。3.结合学牛各自不同表现，多让学牛采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方

5、法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。教学进度安排表周次时间课题备注13.5-3.111.灯彩辉映23.12-3.182•台灯造型设计33.19-3.254.绿色家园3•巧折巧剪43.26-4.14•生动的表情54.2-4.82.我们爱劳动清明节64.9-4.152.爷爷奶奶74.16-4.223.我家的厨房84.23-4.2910•图形的联想4.眼睛的创想4.30-5.6□•门票设计五一劳动节105.7-5.1312.班级小报115.14-5.2013.活字印刷125.21-5.2715•小小

6、建筑师14.小陀螺，转呀转135.2&6.316.奇石17•会说话的石头146.4-6.1018•山外有山156.11-6.1719•南宋官窑端午节166.18-6.24期末测试