小班语言教学设计

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1、苍蝇苍蝇快走开教学领域:语言领域年龄段/班:小班一、活动目标：理解故事内容，学说简短的完整句。二、活动准备：1＞小猪、苍蝇图片、小苍蝇的模型。2、课前学会唱歌曲“头发、肩膀、膝盖、脚J三、活动过程：（一）歌唱活动:"I、复习歌唱活动“头发、肩膀、膝盖、脚^2、教师将“头发、肩膀、膝盖、脚"的歌词改成“胳膊、肚子、屁股、脚J让幼儿再唱一遍。（二）故事引题:1、今天老师给大家带来一个故事，故事的内容与身体的各个部位有关系:秋天到了，苹果树上结满了苹果,一群小猪来到了苹果树下玩，有的吃汉堡，有的弹琴，有的看书

2、,有的摘苹果……，正当小猪玩得开心时，发生了一件事。什么事呢？让我们一起来看这本大书。（出示大书）讲封面（三）引导幼儿阅读图画内容：1、这只小猪在干什么？这时候发生什么了？苍蝇落在哪里？苍蝇落在小猪的耳朵上，小猪会不会难受?（会）不管苍蝇落在小猪哪个身体部位都会难受，那我们一起帮小猪把它赶走吧.引导幼儿说出"苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在（耳朵）上。55苍蝇会飞到什么地方去？2、这只小猪在干什么？苍蝇落在哪里？苍蝇落在小猪的胳膊上，那我们一起帮小猪把它赶走吧，苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在（胳膊）上.苍蝇会

3、飞到什么地方去？3、哦，这只小猪在干什么？苍蝇落在哪里？苍蝇落在小猪的肚子上，那我们一起帮小猪把它赶走吧，苍蝇，苍蝇，快走开,不要落在（肚子）上.苍蝇会飞到什么地方去？4、哦，这只小猪在干什么？苍蝇落在哪里？苍蝇落在小猪的屁股上，那我们一起帮小猪把它赶走吧，苍蝇，苍蝇，快走开,不要落在（屁股）上.苍蝇会飞到什么地方去？5、哦，这只小猪在干什么？苍蝇落在哪里？苍蝇落在小猪的脚尖上，那我们一起帮小猪把它赶走吧，苍蝇，苍蝇，快走开,不要落在（脚尖）上.苍蝇会飞到什么地方去？6、小猪在干什么？（小猪站在梯子上摘

4、苹果・）苍蝇落在哪里？苍蝇落在鼻子上，那我们一起帮小猪把它赶走吧?苍蝇，苍蝇,快走开，不要落在（鼻子）上.呀，小猪打了一个喷嚏，发生了什么事?7、小猪还能在苹果树下玩吗？这一切都是谁惹的祸？（苍蝇）现在，我们一起看看我们帮助小猪的哪些身体部位赶走了苍蝇.教师小结:不管苍蝇落在身体部位哪儿，都会难受，所以我们要赶走他.（三）、游戏：《苍蝇，苍蝇，快走开》教师制作小苍蝇的模型，利用游戏的形式帮助幼儿学习读本中的文字表述。师示范：’嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，一只小苍蝇，飞到东来飞到西，看看它要落在哪？’教师说完后，就将

5、苍蝇的模型落在幼儿的某个身体部位上（如，肩膀），然后请幼儿用文本中的句子说话：’苍蝇，苍蝇，快走开，不要落在肩膀上。四、结束师小结:苍蝇呀爱找不讲卫生的小朋友，所以小朋友们要养成爱讲卫生的好习惯•苍蝇就不会再找你了.好了，现在，我们去帮助别的小动物赶苍蝇吧•（音乐）