我镇教育现状及思考

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1、王岗镇教育现状及思考王岗镇中心学校2015.10.12王岗镇教育现状及思考我镇位于沙河和淮河之间，全镇共11所小学，在校学生约2500人，教师130人，除中心校、三唐小学、蔡郢小学、玉皇庙小学为农村完小，其余7所均为教学点。目前我镇小学教育的现状：一、教育设施不足我镇小学教育较以前有了很大的进步。教育教学设施也有了很大地改观，校舍变成了砖混结构的房屋，有的甚至有了两三层的教学楼。整齐的校舍，美丽的校园成了农村一道亮丽的风景，但屮心校校舍面积较小，依然存在人班额，严重影响了教育教学质量。一些小学虽配备了一些教学器材，如电了教学器材、体育教学器材等。但许多需求无法满足，大部分小学微机室

2、、多媒体教室缺乏或不完备。导致教育发展不平衡。二、师资力量薄弱尽管近些年我镇教师队伍的建设有了很大的进步，由于农村学校所处的地理、交通、经济及社会生活环境相对较差，地方财政用于补充基础教育的经济实力极为有限，乡村教师的工作环境、生活条件、福利待遇相对较差，缺乏吸引和挽留优秀教师安心农村教育工作的实力和条件，导致教师数量不够、整体实力不强、教学水平偏低、教研活动不能开展，教学效率不高。部分教师年龄偏人，尽管这些教师教学经验十分丰富，但他们的教学方法依旧落后。英语、音乐、体育和美术等专业化教师严重不足，学校只能开设语文、数学两科。这一现象严重制约着我镇小学生的德、智、体、美的全面发展。

3、三、信息化教育落后教师仍旧沿用着粉笔加课本的教学方法，有些学校是因为教学设施不到位所限，而有些有条件的小学，许多电子教学设施成了摆设，原因比较多，但教师不会使用是很重要的原因。这也能反映出农村小学师资力量的薄弱。!1!守儿童数量多由于大量的劳动力输出，许多青壮年劳动力外出打工，由此产生的家庭教育环境的严重缺失，导致孩子们的心理问题不能及时解决,孤独感、自卑感、失落感长期困扰着他们，促使其人格发展走向极端,大多数留守儿童综合素质较差。这种现象的出现不仅仅在于学校教育的问题，更重要地反映了家庭教育和环境教育的优劣。几点思考:1、科学合理建设农村小学教学点，从实际情况出发，一些小学确实没

4、有必要在办下去，办下去只是消耗有限的教育资源，不能有效整合师资力量。2、办好中心小学和三个完小，中心小学的建设要综合考虑学校规模，建好校舍，投入硬件设施，杜绝大班额。师资力量的整合要及时。这样才能最大限度的发挥中心小学的作用。3、提高教师素质，完善教师队伍，应当人量吸收音、休、美专业的教师，在教育上真真形成专业化的教育。建立教师定期培训制度,使得教师能够按时得到培训，吸收新知识，学习先进的教育模式，提高自身的工作能力。时刻开阔教师的视野，不断完善优化教师队伍。总之，推动我镇教育均衡发展的过程中，需花大力气，要从“加大教育投入、狠抓基础建设、改善办学条件、优化育人环境、加强师资建设、

5、提高教师待遇、转变教育观念、提高教学水平”等多方面着手，这样才能实现我镇义务教育持续发展。