文秘上册教学计划

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1、礼仪规范教程教学计划一、指导思想：本学期礼仪规范教程教学以中等职业学校礼仪规范教程教学大纲为基本依据，针对中等职业学校的特点，从实际出发，提高学生的社会交往，待人处事以及择业的能力。二、学生情况分析人生处处有礼仪，作为中等职业学校的学生，掌握一定的礼仪知识，使自己的仪表仪容、言谈举止、气质风度与众不同，在社会公众面前显示出职业特点，是必要的。但大多数学生没意识到重要性，还是一幅孩子气，不善于沟通。为人处事有所欠缺、不能主动。通过学习能使学生意识到礼仪贯穿于我们生活的每一个角落。而且还能成为我们工作

2、中通往成功的桥梁。做一个懂礼守礼知礼的合格中专生。三、教材分析我国是一个拥有一个五千年历史的文明古国，以“礼仪之邦”著称于世。在构建和谐社会的今天，进文明、懂礼貌是我国每一位公民必须具备的基本素质。礼仪教育是道德教育的基本内容，是职业道德教育的基础教育。学习礼仪知识有助于提高职业学校学生的整体素质，提高每一位学生的文明程度。本书针对中等职业学校的特点，从实际角度出发，提高学生的社会交往，待人处事以及择业的能力。为适应中等职业学校学生的素质培养需要，满足社会对职业学校学生的要求。本书共八章，主要内容

3、包括：礼仪绪论、校园礼仪、修养礼仪、社交礼仪、职业礼仪、生活礼仪、风俗礼仪及外事礼仪。本书注重知识的普及，使书中的内容浅显易懂，并把趣味性和时尚性融入书中，让学生既学习了礼仪知识又懂得如何为人处事。同时,本书以了解社会、学会社会、遵守公德、努力创业等方面系统讲述了礼仪规范，使学生得到系统的学习，接受礼仪教育，自我养成规范礼仪的习惯，提高个人素质，还阐述了现代社会礼仪规范和要求，每章节设有“小帖士”、“做一做”、“想一想”栏目，让学生在学习礼仪规范知识时更具有实用性。!1!一是促进沟通，促进人们相互

4、尊重。在人际交往中，自觉地执行礼仪规范，可以使交往双方的感情得到沟通，在向对方表示尊重、敬意的过程中，获得对方的理解和尊重。人们在交往时以礼相待，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和或者避免不必要的矛盾和冲突。二是规范、约束人们的行为。在社会生活中，礼仪约束着人们的态度和动机，规范着人们的行为方式，协调着人与人之间的关系，维护着社会的正常秩序，在社会交往中发挥着巨大的作用。三是倡导、教育人们遵守道德习俗。礼仪以-种道德习俗的方式对全社会的每一个人发挥维护社会正常秩序的教育作用O人们

5、通过对礼仪的学习和应用，建立新型的人际关系，从而在交往中严于律己，宽以待人，互尊互敬，互谦互让，讲文明，懂礼貌，和睦相处，形成良好的社会风尚。四是凝聚、协调。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，有时会突然发生冲突，甚至会采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾，使人际之间的感情得以沟通，建立相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各项事业的发展。五、教学措施1、端正学习态度，遵循教学规律。2、全面了解教学内容，明确学习目的，精心备课。3、培养学生的学习兴趣，4、教学

6、内容与社会实践相结合，培养学生的自立能力。5、以多种方式定期检测，不断学习改进教学方法。6、讲授结合实际，扩大学生知识面。7、提高学生的自学的能力。8、规范学生的日常行为，教育学主诚实、诚信做人。六、教学安排（本书为一年教材）第一章为三小节6课时第二章为四小节12课时第三章为四小节8课时第四章为四小节10课时XXXXXX2012年08月