天津专版2018年高考英语二轮复习专题五书面表达第一节三大法宝

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1、专题五书面表达第一节三大法宝高分技巧一、档次范围及标准(满分25分)第五档(很好):(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务;2.覆盖所有内容要点;3.应用了较多的语法结构和词汇;4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用佼复杂语法结构或佼高级词汇所致;具备较强的语言运用能力;5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑;6.完全达到了预期的写作目的。第四档(好):(16—20分)1.完全完成了试题规定的任务;2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容;3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些

2、许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致;5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑;6.达到了预期的写作目的。第三档(适当):(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务;2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容;3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解;5.应用简单的语句问的连接成分,使全文内容连贯;6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。第二档(较差):(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务;2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容;3.语法结构单调、词汇项目有限;4.有一

3、些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;5.较少使用语句问的连接成分,内容缺少连贯性;6.信息未能清楚地传达给读者。第一档(差):(1-5分)1.未完成试题规定的任务;2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因对能是未理解试题要求;3.语法结构单调、词汇项目有限;4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解;5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯;6.信息未能传达给读者。不得分:(0分)未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。二、满分要求1.语篇信息齐全;2.句式表达丰富;3

4、.注意句与句之间的连贯性;4•语句流畅自然,层次清楚;5.应用较高级词汇;6.书面整洁。第一节三大法宝典例(2017•全国II)假定你是李华,想邀请外教Henry—起参观中国剪纸(paper-cutting)艺术展。请给他写封邮件,内容包括:1.展览时间、地点;2.展览内容。注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。法宝1“五审”定调子(1)体裁:书信(电子邮件)类应用文,应注意书信(电子邮件)格式;(2)人称:以第一人称为主;(3)时态:以一般现在吋和i般将来吋为主;(4)要点:参观剪纸艺术展;展览时间、地点及内容;(5)层

5、次:分为三段:第一段表示问候;第二段邀请对方一起参观并告知对方展览时间、地点及内容;第三段为结束语。【点津】写作时,要养成在审题上形成一种定向思维的习惯,做到“五审”:一审体裁。根据作文材料要求确定文章体裁,然后建立相应体裁的行文模式。我们常用的体裁有书信、日记、通知、发言稿、说明文、记叙文、议论文等。二审人称。文章中人称选择恰当对表达文章的基本思想、描述事物及情节都很有帮助。应特别注意英文中人称的应用是很容易被忽视的。三审时态。高考评分中,谓语动词形式是被看重的,一篇文章如果多处出现谓语动词错误,就要降档给分。所以我们在审题时要给文章的时态定个

6、位,即过去时、现在时或将来时。再以这个定位为时态基础,按需耍使用相应的时态。四审要点。高考评卷中,作文的主要得分集中在文章的要点和要点发挥上。一般來说,英语高考作文有4—6个要点,考生在读题吋要边读边列出要点并写出要点中的关键词,这样既能保证要点齐全乂能节省时间。五审层次。层次分明,脉络清晰,让读者一目了然。记叙文大多数以人物活动、时间顺序或事情发展过程为线索;说明文大多以时间、空间为线索;议论文的写作一般按先总后分或先分后总的顺序。法宝2“韵色”得高分该文除简单句外,还可使用并列句及复合句(定语从句、名词性从句、状语从句),做到句式多样。【点津

7、】长短句结合,句式(尤其是漂亮的句式)多样,是高分作文的关键;醒目的关联词使人感觉该文层次分明;恰当的插入语给阅卷者以亲近感;如能得体地用上一句谚语,则是神来之笔,会使阅卷者认为该生语言功底深厚,从而使文章更上档次。法宝3黄金“三步曲”1.遣词showgreatinterestinChineseculture/attend/attractalargenumberof/athomeandabroad/notonly...butalso.../avarietyof/present...to.../broadenone,shorizons/Iwonde

8、rifitisconvenient…/lookforwardto【点津】有“五审”定调子可基本确定所用的关键词。2.造句(1)Howar

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