机械工程材料-金属工艺学-教案

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1、机械工程材料教案（2012-2013学年度第一学期）授课教师：授课班级：烟台汽车工程职业学院一本学期教学目的（一）基础知识教学目标1、掌握机械材料的微观结构，及其特征和特性。2、掌握机械材料的力学性能，并了解金属的分类，及常用金属。3、进行简单的机械材料的热处理工艺的设计。（二）能力教学目标1、培养学生综合运用所学知识的能力。2、通过两周的课程设计实习，锻炼学生独立思考，综合分析及查阅工具书的能力，为以后走向工作岗位打好基础。3、掌握各种实验的实验原理和方法，具备一定的进行实验研究的能力。4、联系实际教学，培养学生适应生产需求的

2、能力。（三）思想教育目标1、教师的职责是教书育人，在传授知识的同时，要对学生进行思想道德教育，使他们树立正确的人生观、价值观和世界观。2、在学生群体中促使其形成热爱科学、实事求是的学风，教育学生要具有创新意识和创新精神。3、帮助学生提高思想道德水平，在校期间养成热爱学习、尊重老师、团结同学、以校为家的好习惯。二提高教学质量的措施1、认真钻研教材，做到理论与实践结合并做到运用自如。2、认真备好每节课，从大纲要求出发，给学生的实际问题、具体问题分析，认真对待，灵活运用教学方法、教具，调动学生的学习兴趣。3、对学生严格要求，认真批改作

3、业，对出现的问题及时纠正理论联系实际，逐步提高学生理解解决实际问题的能力。722012——2013年度第一学期教学计划进度表任课教师学科任课班级所教学科的学期分配该科共1册共6章（篇）版本机械工程材料11五年数控班该课程自第1学期到第1学期完成，共1个学期劳动社会保障出版社教学计划进程周次章节教学主要内容实验实习说明2　模块1测定螺栓的强度和塑性　3　车间实训　4车间实训　5车间实训　6国庆放假　7车间实训　8模块1.2-3测定工件的硬度；冲头的冲击韧性　9模块2.1了解金属的晶体结构10模块2.2根据铁碳合金相图判断碳素钢的性

4、能　11模块2.3-5识别碳素钢的牌号；鉴别钢的种类　12模块3.1了解钢在加热和冷却时的组织转变　13模块3.2-4对锉刀锻造毛坯、丝杠、耐火材料模具进行热处理；　14模块4.1识别合金钢的牌号　15模块4.2-5选择制造塑料模具、螺纹车刀、机床丝杠的合金钢　16模块5.1选择制造减速器箱体的铸铁材料　17模块5.2选择制造内燃机曲轴的材料　18模块8.1-2齿轮类零件的选材及工艺分析　19模块8.3轴类零件的选材及工艺分析　20期末复习21期末考试72模块：模块一：金属材料的力学性能课题：任务一：测定螺栓的强度和塑性教学目标

5、专业能力目标掌握强度和塑性；方法能力目标准确辨认强度和塑性；社会能力目标1、培养学生分析问题和解决问题的综合能力；2、培养学生的团队协作能力。教学重点：概念、表示方法教学难点：概念、表示方法教学准备挂图课型：理实一体课授课课时：2课时教学过程教学内容教学方法与手段时间1组织教学与导入清点人数、组织秩序，并导入项目课程。引入新课题：材料是人类生产和生活的物质基础，人类社会发展的历史表明，生产技术的进步和生活水平的提高与新材料的应用息息相关，每一种新材料的出现和应用都使社会生产和生活发生重大的变化，并有力地推动人类文明的进步。讲授法

6、、讨论法、5分钟2资讯通过学生课后查阅资料，课堂上教师组织学生坐好，并进行补充知识内容。一、强度1、定义：是指金属抵抗塑性变形和簖裂的能力。讲授法、学生讨论法；15分钟72强度是通过拉伸试验测得的。2、拉伸试验（1）试样：圆形-----长试样：L0=10d0短试样：L0=5d0（2）力-----伸长量曲线静拉伸试验应力-应变曲线（σ-ε曲线）σ=F/A0(MPa)ε=△L/L0（%）A0——试样原始截面积(mm2)L0——试样标距长度l弹性变形阶段：OEl屈服阶段：EBl强化阶段：SBl缩颈阶段：BK从σ-ε曲线中可以得到两个重

7、要的力学性能指标：强度，塑性。比例极限：外力与变形成正比时的最大应力。σp=Fp/So弹性极限：保持纯弹性变形的最大应力。σe=Fe/So屈服强度：产生屈服时的应力（屈服点）。σs=Fs/So用于有明显屈服现象的材料条件屈服强度：产生0.2%残余伸长率时的应力用σ0.2表示。抗拉强度：材料断裂前最大载荷时的应力（强度极限）。σb=Fb/So二、塑性1、定义:是指簖裂前材料发生不可逆塑性变形的那里。（簖裂前金属材料产生永久变形的能力）2、常用的判据有：（也可通过拉伸试验测得的。）l实物演示72断后伸长率（延伸率）：是指试样拉断后，

8、标距的伸长量与原始标距的百分比。δ=[(Lk-L0)/L0]╳100%l断面收缩率：----是指试样拉断后，缩颈处横截面积的最大缩减量与原始横截面积的百分比。ψ=[(A0-Ak)/A0]╳100%δ和ψ越大，材料的塑性越好。塑性好的材料可用轧制、锻造、冲压等方法