桃南路小学2017年同享阳光共建和谐总结

桃南路小学2017年同享阳光共建和谐总结

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1、在同一片蓝天下健康成长——桃南路小学2016-2017学年“同享阳光共建和谐”工作总结一、学校基本情况阳泉市矿区桃南路小学位于立交桥畔,东窜房社区内,毗邻石太线铁路,学校现有教职工35名,教学班6个,学生不足200人。每个班都有数量较多的外来务工人员。一年来,学校坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念,本着关心爱护每一个学生、不抛弃、不放弃的原则,尽心尽责搞好外来务工人员子女的教育,和其他的学生在同一片蓝天下健康成长。二、外来务工人员现状我校外来务工人员家庭收入低、居住环境差、父母文化素质较低,大部分家庭都是两至三个孩子,生计艰难。孩子父母每天要打工,做小买

2、卖,维持生计,根本无暇顾及照顾孩子,家庭生存状况严重制约着子女接受教育的条件。同时这些孩子学习基础较薄弱,学习习惯、行为习惯差。导致他们刚转来我校时和本地孩子有明显的差异:作业拖拉或不能独立完成,不会主动学习,课外缺少预习和复习,缺乏持之以恒的学习毅力和科学的学习方法。三、关爱外来务工人员子女的意义关爱外来务工人员子女,让他们平等接受义务教育,是体现教育公平,实现社会公平,构建和谐社会的重要内容。学校要切实搞好教育工作,从制度、经济、德育、学习等方面采取了积极的措施,保障他们与城市孩子一样健康成长。四、采取的措施学校制定了《“同享阳光,共建和谐”爱心活动实施

3、方案》,指导学校如何有效地开展对这些外来务工人员子女的教育。1、接收入学针对我区外来务工人员日益增多的情况,学校修改完善了学生入学制度,对于外来务工人员子女降低了入学门槛,做到了入学零障碍,只要是外来务工人员子女,我校一律接收。2、加强德育长期以来,学校坚持德育为首的宗旨,在注重培养学生智力的同时,更加注重对学生的德育教育。坚持以感恩励志教育和养成教育为重点,教育学生“学会做人”,“先成人,后成才”o将日常培养与开展活动相结合,将学习和践行相结合,让学生“读好书、习美德、立良行”O3、给予师爱很多外来务工人员子女不适应教师的教学方法,对学习失去兴趣。教师充分

4、发挥学生的主体作用,通过自主合作交流进行教学。教师作为课堂教学的主导者,则充分发挥组织者、引领者的作用,平等对待每一个学生,对学生施之于爱,以关爱拉近师生距离,以自爱激发学生自信,课堂上力所能及地帮助外来务工人员子女解决学习上的困难,课堂下,利用课余时间为他们进行学习辅导,发动班里的优秀学生在学习上给予他们帮助。让他们感到老师的关心、同学的温暖。课堂以外,学校努力营造一个接纳、宽容、理解、关爱、和谐的人文环境,积极开展丰富多彩的活动,给外来务工人员子女一个学习、展示的平台,让他们同享蓝天下的温暖,共同健康快乐地成长。4、家校联手在教育工作中,我们还充分发挥学

5、校、家庭、社会的力量,,把三股力量拧成了一股绳,多管齐下,齐抓共管,共同培养,取得了良好的教育效果。针对学生家长中外来务工人员较多、工作紧张的情况,通过《家校温馨快递》、校讯通、家长会等方式,对学生家长重点家教理念、方法等方面的辅导和交流,端正学生家长对家庭教育的态度,引导家长采用科学合理的教育方法和方式,激发孩子学习的兴趣,培训孩子良好的习惯和意志品质。学校根据学生中存在的问题,老师班主任和家长及时联系,及时交流孩子的学习情况。学校举行家长委员会,特别邀请农民工家长代表参加,把家长的意见及时反映上来,同时鼓励家长积极参与到学校的各项工作中来。面对外来务工子

6、女的生活和学习水平的差异,学校建立帮扶活动制度,由老师和学生自愿结对,进行生活和学习上的帮扶;由学生一对一结对子,结成良好学习习惯对子、良好卫生习惯对子、良好锻炼习惯对子,使他们在自己的身边就能找到小老师,榜样在身边,督促在身边,更快的养成良好的习惯。5、心灵交流学校开展了心理咨询活动,设置心理健康辅导室,对全校学生进行心理辅导,外来务工人员子女是重点,促进学生健康成长。当同学们带着这些问题,走进环境温馨的心灵花园,心境会豁然开朗,放下包袱,敞开心扉,说出他们的心声,与辅导老师进行心与心的交流,倾诉自己心中的烦恼。老师则会根据他们不同的心理问题和个性差异,采

7、取有针对性的辅导方式,帮助和引导他们面对困惑和压力,及时、合理地释放,按弃不良的习惯,鼓起学习、生活的信心和勇气。学生在平等互信、轻松愉悦的氛围中,化解了心灵的坚冰,走出了烦恼和痛苦,提高了心理素质,增强了承受挫折,适应环境的能力。活动的开展,体现了学校关心爱护每一个学生,不抛弃、不放弃的原则,使学生的心理向健康状态不断发展,为学生今后的健康成长奠定了坚实基础。四、存在问题及下一步工作打算我校工作受到了广大家长和社会的好评。但对于外来务工人员子女教育上还有许多问题:1、外来务工人员子女数量快速增长给学校带来很大压力。学生学习基础差、行为习惯差,需要较长时间予

8、以纠正。2、外来务工人员子女流动性强。频繁变换学习环

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