实验六：数组及其应用(1)

《实验六：数组及其应用(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、韶关学院计算机公共教学实验进行表（实验报告）课程名称计算机语言与程序设计1实验日期实验项目名称实验六：数组及其应用（1）实验类型（打V）基础RH、综合□、设计匚]。实验地点理工楼6楼号机房实验班级应到人数实到人数考勤情况主讲許师实验教师1、掌握数组、数组元素的概念、一维数组中数组元素及二维数组中的数组元素排列。2、掌握数组的基本操作。3、掌握控件数组的概念、控件数组的建立及控件数组元素事件代码的编写。实验目的一、打开''D:sy6〃文件夹下面的''选择题及编程填空・Xls〃文件，针对选择题部分，在对应位置输入正确的答案后以原

2、文件名存盘。（每小题2分，共26分）二、编程填空（请注意：按照要求在VB中完成编程填空后，务必打开实验文件夹下''选择题及编程填空・Xls〃文件，把编程填空的答案填入到对应的位置，否则不得分）实验编写程序，将整型动态数组X声明为具有20个元素的数组，并给数组的所有元素赋值（工程文件保存为sy6_l.vbp,窗体文件保存为sy6_l.frm）（每小题6分，共18分）操作要点：打开、'D:sy6〃文件夹下面的,,sy6_l.frm,z文件，删除#####[N]#####处的内容，在其位置填上自己补充的内容后以原文件名存盘。实验注

3、意：只能删除处的内容不得改动其它处内容解题思路：该题是动态一维数组的使用。实验2：编写程序，实现窗体吋输出如下图所示的结果:（工程文件保存为sy6_2.vbp,窗体文件保存为sy6_2.frm）（每小题7分，共28分）操作要点：打开''D:sy6"文件夹下而的〃sy6_2・frm"文件，删除#####[N]#####处的内容，在其位置填上自己补充的内容后以原文件名存盘。实验进行情况注意：只能删除#####[N]#####处的内容不得改动其它处解题思路：该题是用二维数组输出图形，请注意该图形的规律。以主对角线为界，上三角的值都

4、是・1,…下三角的值都是1,…请仔细思考主对角线元素的下标是什么。…实验3：生成下图所示的杨辉三角形图案。其规律是：对角线和每行的第1列均是1,其余各项是它的上一行屮前一个元素和上一行的同一列元素Z和。(工程文件保存为sy6_3.vbp,窗体文件保存为sy6_3.frm)(每小题7分，共28分)操作要点：打开''D:sy6〃文件夹下面的〃sy6_3・frm〃文件，册ij除#####[N]#####处的内容，在其位置填上自己补充的内容后以原文件名存盘。注意：只能删除#####[N]#####处的内容不得改动其它处解题思路「该题

5、是用二维数组输出杨辉三角形图案,请注意该图形的规律。对角线元素和每行第1列的元素该如何表示―萇余各项可以表示为a(I,j)=a(i-l/j：l)+a(i4jl^三、完全编程题(针对学有余力、对VB感兴趣的同学，完成后老师酌情加分奖励)1、编写程序，将具有100个元素的数组A按每行10个数的形式赋值给二维数组Bo即将A(1)到A(10)依次赋值B(1,1)到B(1,10),将A(11)到A(20)依次赋值给B(2,1)到B(2,10)。……将A(91)到A(100)依次赋值给B(10,1)到B(10,10)o(工程文件保存为sy

6、6_5.vbp,窗体文件保存为sy6_5.frm)(提示：假设两个数组A(1To100)和B(1To10,1To10)都含有100个元素，则A(l)与B(l,l)相同,A⑵与B(l,2)相同，以此类推,可得B(i,j)=A(10*(i-l)+j)o)2、编写程序，自动生成10个[50,100]以内的随机整数，然后在窗体上逆序输出这些数。(工程文件保存为sy6_6・vbp,窗体文件保存为sy6_6.frm)(提示：假设数组A(9)有10个元素，输入时控制数组元素的下标从0到9,则输出时控制数组元素的下标从9到0。)请总结学生实验

7、进行情况，并列出学生实验时遇到的问题，供主讲教师参考。实验教师签名:实验成绩见另表。