如何解读中考语文基础题

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1、如何解读中考语文基础题每年的屮考语文试卷都有一定量的基础题首当具冲。这些基础题虽然分值不人，但如果做得不顺手，就会在心理上影响接卜來的其他题型的解答，其至影响整场语文考试。如何对付这些烦琐又乏味的基础题呢？一、搞清基础题的类型。这些类型一般冇：①选择拼音正确的或不正确的，常川题FI是一一下列句了中加点字的读音相同（或不同）的一组是（2003年安徽省中考语文），或：下列词语中加点字读音有课的是（2005年北京市中考语文）；②选择一句话里的错别字，常用的题目是一一卜-列句子中有（或无）错别字的一项是（2003年安徽省屮考语文）。③成语填空，给出若干句

2、子，从备选的四个答案中，选择一项最恰当的；④句子正误判断，从所给的若干句子中（一般为四个），选出正确的一项或不正确的一项。所有题目都以选择题的面口出现。这四种类型，实际上就是从音、字、词和句子四个方面來考查考牛的基本功。二、掌握基础题的解答方法。1.针对语音——注意普通话的正确读音，平时留意屮央台的新闻联播。为什么特别要留意中央台的新闻联播呢？因为这是一个面向全国乃至全世界的节FI,所以播音员的播音都非常规范，都是纯正的普通话。多帘意这个节—方面町以及时准确地了解国内外发生的大事，另一方面可以潜移默化地提高我们的普通话水平。卜-列标题屮加点字的读

3、音不正确的一项是（2005年安徽省屮考语文）：A.台湾游，期待如花般绚（xuan）烂■B.中国银彳亍向全球招啰（pin）人才C.美称朝试射导弹是恐吓（xia）策略■D.带头解放思想奋力促进崛（jue）起要想把这道题答对，没有什么道理好讲，所有的读法都是约定俗成的，而这种约定俗成的读法惟有中央台最有权威。答案为C（“吓”在“恐吓”里读嵌）。2•针对错別字——在平时的作业中，注意帖写规范，认真细心，字型以行楷为主。尤具要注意一些常见字和成语、俗语的写法，搞清具基本意义，否则极易出现张冠李戴现象。如：“不计其数”就容易写成“不记其数”，“不计其数”的意

4、思是多得无法计算，知道了这••个意思就不会把“计”误写成“记”了；又如俗语“一年Z计在于春”，意思是一年的打算■或计划在春天就做好了，知道了这个意思就不会把它“一年Z季在于春”了。要揪出错别字,■平时的细心积累至关重要。3.针对选词填空——加强语感训练。所谓加强语感训练，就是要多读。把可供选择的词语带入句子的空口处，读一读，细心品味是否通顺流畅，如果通顺流畅就是止确的，反Z则是错误的。根据句意，依次填入横线的词语最恰当的是（2005年北京中考语文统考卷）：（1）清忌，在林间小路上漫步，一阵阵的鸟鸣声，使我的心情更加轻松愉快。(2)在科技月活动中，

5、他设计的节-水龙头，精巧耐用，受到了师生的交口o(3)老舍作品的语言，“京味”浓郁，幽默风趣，深受广大读者的喜爱和o(4)乡亲们好奇地着中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着淳朴。A.清脆赞赏崇拜打量B.清脆称赞推崇打虽C.清晰称赞崇拜端详D.清晰赞赏推崇端详“鸟鸣声”只能是清脆的，所以答案只能在A和B两个选项中找，再看第二句，“交口”只能跟“称赞”搭配。把“崇拜”和“打量”分别填入(3)和(4)后，再把所有四个句子读一读，发现通顺流畅，语意连贯，故答案B。3.针对句子正误靠语感，二靠语法。对句子正谋的辨别，有时候光有语感还不够，还要掌握基

6、木的语法规则，如句子成分是否残缺(一个语意完整的句子必须有主谓宾)，搭配是否恰当，语序是否合理，前后是否矛盾，等等。下列句子中，没有语病的一项是(2005年安徽省中考语文)：A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件Z—。B.每一个有志青年都要提高和充实白己的业务能力和思想修养。C.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。D.国家、社会、学校和家庭要依法保障儿童接受义务教冇的权利。分析：A句屮的“是否”说的两种情况，即能“根治网吧'顽症和不能“根治网吧'顽症而后面的“是保证青少年健康成长的条件z—”只能和前面的肯定悄况搭

7、配，所以是错的。这个句子的改法有两种：第一种改法是去掉“能否”，这样前后两个句子说的都是一种肯定的情况，语意贯通。笫二种改法是在后面句子的“是”后血加上“能否”，使之也存在两种情况，从而与第一句搭配。B句中的句子成分都是完整的，毛病在于搭配不当，因为“业务能力”只能提高，不能充实。所以只要把“提高和充实”改成“充实和提高”即可。C句的毛病也在于搭配不当，它的谓语“衡量”为宾语“任务”搭配不当，只要把“任务”改成“条件”或“标志”即可。故正确答案只能是剩下的Do任何方法都是在实践中产生的，只有加强基本功训练，多见识各种题型，才有可能在中考赛场上取得

8、好成绩。下面几道基础题供同学们演练(2004年安徽省中考语文)：1.下列加点字的注音完全正确的一项是：()A.反省(shQ隔)剽悍(pi