快乐阅读实施方案新建microsoftword文档

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1、打造书香校园形塑诗意人生-一水落坡镇中学“快乐阅读”课堂教学实施方案“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为推进校园文化建设，拓宽学生的知识面，陶冶学生的情操，激发学生阅读的兴趣，培养学生爱读书的良好习惯，促进学生更好地参与阅读实践，不断提髙学生的阅读能力与写作水平。根据初中生的年龄特点，特制定本方案。【活动目标】1、培养学生良好的阅读意识和能力。2、全面提高学生的语文素养。3、培养学生的智力水平、良好语感，以及发展学生思维。4、拓宽学生的知识面。5、提高学生的写作水平。6、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。阅读内容：1、新课标指定

2、背诵的部分古诗词；国内外优秀篇目。2、教师根据教学实际情况推介一些文章或书籍，各年级都要读中国的四大古典名著。3、教师指导学生根据自己的兴趣挑选的书籍、报刊。【活动计划】一、准备工作：1、布置好教室，营造一种“书香班级”的阅读氛围。（1）课室的墙壁上张贴一些有关读书的名言，如“书籍是人类进步的阶梯”、“书到用时方恨少”等等。（2）美化好“读书角”，师生共同贡献一些杂志报刊放上去，供师生课内外阅读。（3）开放阅览室，图书室，让学生充分利用好学校的图书资源。2、调查学生阅读兴趣，初步挑选一些阅读书刊。3、制订读书卡（附在下面），并与家长做好沟通，

3、争取家长的支持和配合。4、为学生建立“阅读档案”。5、布置学生准备读书笔记本，摘抄阅读时候发现的精彩内容。二、活动安排：1、每周上一节阅读课（时间根据实际情况制定），上课形式要多样。参考别的学校的一些做法，结合我校的实际，初步拟定以下几种课型，供老师们参考。（1）阅读指导课这种课型主要是教给学生阅读的方法。引导学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等。（2）读物推荐课初中生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此

4、，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯等。（3）阅读欣赏课这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。(4)读书汇报课这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点

5、开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演，也可以举行优秀作品朗读比赛和班级写作大赛。2、学生每周填写一次《读书卡》，周末填写，周一交,老师批改后在阅读课上简单评价反馈，对做得好的同学进行表扬和适当的奖励。3、举行朗读和写作比赛。由语文教研组牵头，定期举办优秀作品朗读和作文大赛，展示阅读成果，激发学生阅读和写作的兴趣，不断提高学生的语文能力。总之，阅读教学是一项系统工程，也是一项长期的工程,它需要执着和坚持，需要水滴石穿的精神

6、和毅力，唯有此，才能守得云开见日月，才能开创语文教学光明的未来！