揭阳一模语文答案

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1、揭阳市2018年高中毕业班高考第一次模拟考试语文参考答案及评分标准一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（每题3分，共9分）1.B（B项，曲解文意，“中国人在行方面受儒家影响，在知方面受佛道二家影响”错，原文第3段是说“在行的方面产生影响的主耍是儒家，而在知的方面起决定作用的则是佛道二家”，选项说法过于绝对。）2.C（C项，以偏概全，“原始佛教是完全没有伦理色彩的”错，原文第4段只是说“与知密切联系的行，比如修行、膜拜，以及涅槃、跳出轮回，则完全没有伦理的色彩”。）3.A（A项，曲解文意，“今天的佛教己与原始佛教完全不同”错，原文第4段只是说“佛教只能做出某一些伪装，以求

2、得生存。早期佛典中有些地方特别强调'孝'字，就是歪曲原文含义以适应中国具有浓厚纲纪色彩文化的要求”。）（二）文学类文本阅读（14分）4.A.（小说开头“老兵伤疤的可怕”不能反衬“他内心的美好”，“老兵内心的美好”是随着故事情节的发展逐渐表现出來的。）5.①朴实本分。虽然知道自己可以胜任门卫工作，但由于自己脸上有疤，被人家拒绝毫无怨言。◎吃苦耐劳。没多久就把一批家具搬到五楼，尽管旧军装被汗水湿透了也没多说什么。③做人有原则。尽管很需耍钱，干活也很累，但毫不犹豫地退还“我”多给的三十块钱。④富有家庭责任感。出來求职赚钱是为了给媳妇治病。（每点1分，答出四点即得5分。其他答案，言之有

3、理可酌情给分。）（对老兵性格特征的分析，可以从他求职被拒绝、搬运家具的两个情节和退还“我”多给的三十块钱的细节来理解。分析时只需用情节和细节的内容对所分析出的性格特征进行解说即可。）6.①作为目击者，“我”见证了老兵在城里求职的遭遇以及他的坚持，视角更客观，人物形象更有真实感；②通过“我”的感受和言行，表现了对老兵高尚人格的尊重与肯定；③由于“我”进入场景，推动情节的发展，强化作品表现人物和主题的力度；④升华主题，通过“我”对老兵的敬重，表现了朴实善良的正能量具有强大感染力的主题。（每点2分，答出三点即可。其他答案言之有理可酌情给分。）（第一人称叙述的作品中，叙述者同时又是故事

4、中的一个角色。就本篇小说来说，老兵这个人物的言行都是通过“我”的视角来展示的，因而更具艺术真实性。同时，“我”参与事件过程中，对老兵的言行也有了自己的反应和评价。掌握了这些，也就不难作答了。）（三）实用类文本阅读（12分）7.A.（“这些企业”说法不准确，文中说“打倒了一批只会粗制滥造的企业”，所以并不是“中国3000多家制笔企业”都具备自主研发、自主生产笔尖的能力。）8.AE（B.“不在……而在”说法绝对，原文表述为“不完全是技术上的”。C.偷换概念，原文是“生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序”而非生产“一个圆珠笔”。D.混淆条件。绝对化。材料一原文“才能够将产晶做到极致

5、”，这里误用为充分条件“只要……就……”。）1.问题：①研发、制造技术与先进国家有差距；②缺乏工匠精神，在心态、思维模式、文化和环境上与别国有差距，整个制造业比较浮躁；③深层结构不合理，创新力不足；④专业技术人才严重缺失。（2分，答岀三点即可。）对策：搞好供给侧结构性改革，从而实现转型升级、提质增效。①从人入手，重塑人力基因，注重人才培养；②从理念入手，企业要转变生产经营理念,树立正确的价值取向，建立超越世俗的成就动机；③大力倡导“工匠精神”。（2分，答岀两点即可，言Z有理即可。）二、古诗文阅读（35分）（一）19分2.Bo先结合前后句把握大意，再根据动词与搭配关系可断开。3.

6、Do解答此题，可根据对文学常识的知识积累，联系文屮具体内容分析作答，D项，《论语》不是“六经二应是《春秋》。4.Ao此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比较分析，作出判定。A项，名闻四方是弱冠之时，强加因果。5.（1）曲堤有个姓周人家的儿子周高横行骄纵，残害良民，他的能力能够影响当地的权贵和豪绅，州县的官吏都没有人敢去追究，曾巩逮捕了他，处以刑罚。（得分点：“贼、动、诘”各1分，句意2分）（2）他的写作以“六经”为根本，借鉴司马迁、韩愈，当时善于写文章的人，很少能超过他的。（得分点：“本原、工作、鲜”各1分，句

7、意2分）【参考译文】曾巩，字子固，建昌郡南丰县人。他从小就机智敏锐，数百字文章他能脱口成诵。十二岁时，尝试写《六论》，提笔立成，文辞很有气魄。刚到二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，认为很是奇异。考中嘉祐二年进士。出京担任越州通判，当年收成不好，曾巩估计常平仓的粮食不够来救济百姓，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们按着比常平仓稍高一些的粮价卖给百姓。百姓得以方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。