教育与惩罚孩子的-原则

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1、A：说到惩罚，很多父母会想到棒打、罚站、打屁股、关禁闭等等。其实除了这些牛硬的体罚外，父母可以“罚”得更有艺术性。如果真的要打屁股打掌心，也要记得几个原则。首先要打得及时。尽可能在孩子发牛不良行为时马上加以惩罚，因为在孩子心目中，事情的因果关系是密切的，如果事情过去几天再惩罚，或几件事加起来一起惩罚，孩子会不明就理；其次要打的隐蔽。不要在公共场所和外人面前打孩子，以保护孩子的自尊心；当然更重要的是要打得适度。不要经常打孩子，孩子习惯挨打，逐渐养成一种即使挨打也满不在乎地态度就糟糕了。也不要打得太重，太狠，孩子能认识到错误后就要

2、点到为止；最后，要记得摸摸孩子的脸或抱抱孩子，让孩子知道爸爸妈妈还是爱她的。只要改正了错误，还是爸爸妈妈的宝贝B：孩子都是好孩子，就看大人的态度和教育方式了。如果您开始就严格把关，他绝对不会变成现在这样“没皮没脸”。我的建议：1。家长要有充足的时间培养他的习惯，家长要有一颗恒心培养他的习惯，家长要有一颗狠心培养他的习惯。不然无效。2O他做作业时，家长必须在旁监督，字迹不工整，撕掉，做题不认真，重做。如果家长有文化，当场就让他重做；如果家长不懂，跟老师多联系，等第二天老师反映他不认真做作业时，回家再让他重做。这时，孩子无论是哭，

3、是闹，家长千万不能心疼，也不用打他骂他，但必须把原则坚持到底，绝不能妥协。如果因为重写作业睡觉时间晚了，一定要坚持住，不写好写完，不能让他睡觉。只有让他知道，他不做好就不算完，才能治住他的懒。3。做错了，写不好，家长别再多说，也不用动气，更不要去打他。只让他重新做过就是了。最不好的就是多留习题、抄书，这是在催他不好好写呀，不好好写还写不完呢，还能好好写？4、重要的一点：夸。这是个法宝。但夸要有技巧。一定要讲清夸的理由。让他明白他哪里做的对，做的好。夸的地方就是他前进的方向。他就会沿着这个方向走。夸完提出稍高点的要求。并鼓励他达

4、到。达到要夸。达到也可以奖励。奖品可以是他喜欢的玩具，可以是他想要做的事情。要记住许诺的一定要兑现。不能食言。5o养成习惯不是一H之功，要允许孩子出现反复。试试看，希望能有效果，祝孩子学习进步！C:如何惩罚孩子才会有效适当的惩罚，是爱的衣现，是规范孩子行为的有效手段。实施惩罚教育的前提：1、在家长和孩了都认为是犯了错误时。2、在孩子对明白和理解的道理却故总不做时。3、家长在理智的前提下。惩罚孩子时遵循的原则：1、规则在先，如孩子违反了规则，在惩罚之前，可以根据奖惩规则先进行警告。2＞惩罚要及时，适当。3、惩罚要对事不对人。惩罚

5、孩子时千力别东拉西扯，共至把陈年旧账也翻出來。惩罚时要让孩子感受到:口己的行为不好，犯了错，但口己仍是好孩子，父母所惩罚的是错误行为，对我这人是非常关怀，爱护，抱有信心的，4、惩罚时态度要坚决。言出必行，说到做到。家长的态度还要保持-•致，不管是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶。5、惩罚的场所要适宜。避免公共场所和外人面前惩罚孩了。6、惩罚时不要讽刺挖苦。惩罚的具体方法:A、自然后果惩罚法（适合冇意破坏來发泄不满的行为）B、计时隔离法适合用的行为：打人，取笑别人，和父母顶嘴，抢别人玩具，大叫大嚷，损坏玩具，吐别人或威胁要吐别人，虐待动物

6、，打小报告，乱扔食物，做危险的事，对人不礼貌......不适合用的行为：生气，和父母闹别扭，没有做家务，有恐惧行为，有孤僻行为，喜欢独处……隔离的时间：一岁一分钟（2岁岁的孩子）隔离的地点：隔音室，厨房，厕所，卧室，门后，墙角……（不选让孩子感到恐怖感觉的地方，有安全隐患的地方，比他离开的环境更有趣的地方……）保持隔离度：孩子在隔离时，其他人不能“注意”他，态度坚决，不理他，如孩子口己撤掉的要重新开始隔离。使用计时器：定吋，只有铃声响了才能解除C、榜样示范法惩罚不等于体罚，心理学、教育学的最新研究证明：体罚对孩子冇百害而无一利

7、。童年经常遭受体罚的孩子，今后会表现出xxx倾向、爱撒谎、口卑、人际关系障碍，其至反社会、违法犯罪等现象。这是值得家长们高度警醒的问题。各位家长，当孩子的行为让你忍无可忍时，请先数到10或者数到100吧。看看这些家长是怎样惩罚孩了的。孩子在公共场所闹腾两位家长的做法是这样的。如果儿子在公共场所闹腾，只要不影响到别人，贝贝妈妈一般都会采取冷处理的方式对待孩子，比如随他闹去。如果影响到别人，贝贝妈妈会将孩子抱走，将他放在一个比较开阔而安静的地方，让他继续闹，直到他闹够。贝贝妈妈认为，孩子闹是为了吸引父母的注意或者通过这种方式來达到

8、他的某些H的。如果孩了看到白己的闹腾没有效果，他白然会选择放弃。Paul经历了一件让他十分难堪的事惜。那夭他们在一家餐厅吃饭。儿子Johnny一坐下就开始玩他的刀叉，并故意将刀叉扔到地上。Paul不动声色从地上捡起刀叉，将刀叉放在原来的位置，并坚定地对Johnny说“No”，