家长谈家庭教育讲座

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1、家长谈家庭教育讲座各位老师，各位家长：大家好！今天很高兴能跟大家坐在一起共同探讨与交流如何做一个合格的家长，更好的来教育自己的孩子。作为一名家长，我和在座的各位一样，都希望自己的孩子能健康、快乐的成长，在这基础上，当然也希望她能够聪明，学习好，甚至是一个全面发展的好学生。为此我们家长把大部分的精力，物力，财力倾注在孩子的身上，然后理所当然的要求她能给我们一个预期的回报。但是我们是否想过每个孩子的天赋，性格，接受能力，家庭环境等各方面的因素都不同，相同的投资不一定就能得到相同的冋报，所以我们还是要以一颗平常心来对待孩

2、子的成长，不要一味的苛求自己的孩子做到最优秀，给孩子施加太大的压力，但是作为家长我觉得我们有责任去挖掘孩子最大的潜能，让他发挥到最好，这就要求我们家长要充分的了解自己的孩子，依据其身心发展的规律，因势利导，配合学校，加强家庭教育。也许有部分家长认为把孩子送到了学校，教育孩子就是学校的事情，其实不然，家庭教育可谓终生教育，是学校教育与社会教育的基础，也是学校教育的补充与延伸，家庭教育的好坏甚至可以潜移默化的影响孩子的一牛。我们都希望能培养孩子将来成为一个合格的人才，那么首先我们自己是否是一个合格的家长呢?我个人认为要

3、做一个合格的家长应该作以下的努力：一、要给孩子营造一个良好的学习氛围首先我们家长要理智的控制自己的情绪，避免在孩子面前喜怒无常。我们经常会因为工作中的不顺心或牛活中的不如意而导致情绪波动，有些家长则会将不满的情绪发泄在孩子的身上，大声训斥，打骂孩子，这样就会使孩子经常处于紧张，恐慌，戒备的状态下，不仅不利于孩子的身心健康，还会直接影响到孩子的学习情绪，更会使家长在孩子心目中的威信大大降低，这种威信的降低，往往又会对以后的家庭教育人为地制造出种种障碍。家长只有保持心情舒畅，情绪愉快，才能给家庭创造一个祥和欢乐的心理氛

4、围。在这种氛围下，孩子会感到亲切愉快，乐于完成家长所交给的任务，学习也会变的轻松。其次，家长还应该尽量给孩子创造一个有利于孩子专注学习的人文环境，孩子做功课的时候，家长可以安静的在旁看看书，或关心他的学习内容或了解一下学习进度，并加以适当的指导。低年级的孩子毕竟还不完全具备独立学习的能力，家长在旁的陪伴一方而可以让孩子感觉到你的关心，另一方面也可以提高学习效率。二、身教重于言教小学阶段的孩子正处在人生的启蒙阶段，他们模仿性强，辨别能力差，可塑性强，自制能力差，既容易接受好的影响，也容易沾染坏的影响，所以家长要以身作

5、则，成为孩子的表率。家长是孩子的第一任老师，在一个家庭屮，家长的言行举止如何，对孩子的健康成长尤为重要。身教重于言教，尤其是在价值观、行为规范和习惯形成方面，孩子主要受父母的行为影响，父母的表率作用对孩子的思想品徳和行为习惯的形成起着至关重要的作用。三、要尊重孩子，多表扬孩子家长应以朋友的身份来帮助孩子，而非训导者的身份來对孩子的行为指手划脚，在日常生活中，我们要站在孩子的立场上，设身处地的体验孩子的真实感受，毕竞孩子有他们自己的思维方式。要尊重孩子的选择。当孩子取得成绩或某种进步时，要及时表扬，从而培养孩子的成就

6、感。每一个孩子都爱听表扬，作为一名家长要善于发现自己孩子身上的优点和闪光点，帮助孩子，树立孩子的自信心。四、激发孩子学习的兴趣，培养孩子良好的学习习惯兴趣是孩子学习的源动力，要引导孩子感觉到学习是一件快乐的事情，从而养成自主学习的良好习惯。许多家长对孩子的考试成绩看的很重，考试成绩好,家长就欣喜若狂，甚至给予一定物质奖励；如果考试成绩不理想，那等待孩子的只能是责骂，家长这种心态会给孩子增加压力。时间长了，孩子对学习的兴趣会有所降低，对考试会产生惧怕心理。所以我们要用平和的心理去看待学习成绩,其实考试只是一种手段，不

7、是我们的最终目的，特别对低年级孩子来说，对学习有了兴趣再加上良好的学习方法，往往会取得事半功倍的效果。譬如，现在二年级的语文教材，每天学习一篇新的课文，认识会写十来个生字，理解掌握新的词语，学习进度Z快，讣我们家长也觉得很吃力，所以我给孩子买了些她感兴趣的课外读物，让她养成课外阅读的好习惯。要求她每天都坚持读一篇文章，不认识的字查字典。看好后能大致跟我讲讲文章的内容，时间久了她的识字能力有了很大的提高，也丰富了她的词汇量，这样她在学习新的语文课文的时候就会觉得很轻松，很自信。五、做好与老师的沟通工作从孩子上学那天起

8、，他们就开始肩负父母和老师共同的希望。希望的实现需要家庭与学校的合作，而合作的基础是良好的沟通，这是教育好子女的基础。家长应与班主任及齐任课老师保持经常地沟通，从而了解孩子在学校的学习成绩及思想、道德、同学交往等各方面的情况。家庭与学校的信息沟通屮，应是双向互动的，家长也应把孩子家庭中一些异常举动信息传递给学校，以便老师能更全面的了解学牛。以上是我个人对一个