机电一体化专业《液压与气压传动》课程标准

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1、山东海事职业学院机电一体化技术专业《液压与气压传动》课程标准一、课程性质与任务木课程是机电一体化专业的一门必修课程。木课程的作用是通过教学与实验,使学生掌握液压和气动I川路的基木工作原理及应用,能正确判断简单液压与气动I叫路的故障并制定维修方案,解决常见的液压及气动系统的故障问题。二、课程教学目标1知识目标(1)了解流体力学的基本概念与基本方程。(2)掌握液压和气动冋路的基本工作原理及应用,能对判断简单液压打气动回路故障并制定维修方案,解决常见的液动及气动的故障问题。(3)掌握液压与气动元件的种类、工作原理、图形符号与功用。(4)掌握液压与气压传动基本回路的种类及工作原理

2、、应用。(5)学握典型液压与气动系统工作原理、系统安装调试和故障诊断的方法。2能力目标(1)能够掌握液压元件及气动元件结构及使用方法,貝有选用、维护液压元件与气动元件的能力。(2)能够安装液压、气动基木控制回路并进行调试。(3)能够分析液压、气动系统原理,进行系统与调试的能力。(4)能判断简单液压与气动回路故障并制定维修方案。(5)解决常见的液动及气动的故障问题,貝有分析、排除一般液压、气动系统故障的能力。3素质目标(1)具有踏实严谨的学习态度。(2)具有克服学习障碍的意志品质。(3)具有良好的职业道德。(4)具有白信心和社会责任心。(5)培养学生爱岗敬业与团队合作的基木

3、素质。三、参考学时72四、课程学分4五、课程内容和要求序号教学内容教学内容与要求教学设计学时理论学时实践学时1液压与气压传动的基础知识1,液压与气压传动系统基本工作原理:使学生能够对液压为气压传动技术有初步的了解,了解液压与气压传动的原理2,液压与传动系统的组成:了解系统的主要纽成部分以及1,通过多媒体动画形彖生动的演示液压与气压系统的T作原理,让学生有一个基木了解。讲解两个重要概念:负载决定压力、4他们的作用3,液压与传动系统优缺点:了解各自的优缺点4,液压与气压传动的应用和发展:使学生了解液压气压系统的发展历史及在现实生活中的应用情况,介绍未來的发展方向流量决定速度。

4、2,多洽体或板书讲解液压与气压传动系统的组成部件及其作用。了解系统的优缺点和应用发展情况2流体力学基础1,液压油:通过对液压基础知识的学习学生能够对液压油进行选择2,液体静力学基础:了解流体静力学的棊木概念与基本方程3,液体动力学:了解流体动力学的基本性概念,掌握液体动力学的三个基本方程式一连续性方程、伯努利方程和动量方程4,液体流动的压力损失:了解管道中液流的特性,学握流动损失的计算5,液体流经小孔和缝隙的流动特性:油液流经阀的小孔或缝隙来实现流量和压力的控制6,液压冲击和气穴现象:了解冲击和气穴的危害以及预防措施1,液压汕的密度,粘度,可压缩。液压汕的种类以及如何选用

5、2,液体静力学及动力学儿个慕本方程式3,液体流动时的特性,液休流经小孔和缝隙的流动特性,液压冲击和气穴现象63液压元件1,液压泵:掌握各种液压泵的工作原理及性能参数的计算,掌握液压泵的结构,了解液压泵的选用2,液压马达:掌握液压马达的工作原理,分类以及性能参数的计算3,液压缸:了解液压缸的类空、特点及应用,掌握各种液压缸的基本性能参数的计算,了解液压缸的结构4,方向控制阀和方向控制回路:了解方向控制1,液压泵的工作原理,分类和图形符号,性能参数,齿轮泵的工作原理,结构特1*7八、、2,叶片泵的工作原理,结构特点3,柱塞泵的工作原理,结构特点4,液压马达的工作原理,性226

6、阀和回路的作用和类型,掌握各种单向阀的工作原理、作用和特点,掌握各种换向阀的工作原理和结构组成5,压力控制阀和压力控制回路:掌握溢流阀、减压阀和顺序阀的工作原理和应用,了解压力继电器的结构和工作原理6,流量控制阀和调速回路:了解节流阀口的结构形式,掌握节流阀和调速阀的工作原理、结构和作用7,其他控制阀:了解插装阀、比例阀的结构和工作原理8,液压辅助元件:掌握过滤器、蓄能器、邮箱油管的类型和特点能参数5,液压缸的工作原理,类型和特点6,方向控制阀基木参数,单项阀分类及原理7,换向阀分类及原理8,溢流阀的工作原理,结构特点9,减压阀、顺序阀工作原理,结构特点10,流量控制阀和

7、流量控制回路11,其他控制阀和液压辅助元件实践部分:1,实验室拆装液压泵和液压马达2,实验室拆装方向控制阀和压力控制阀3,实验室拆装流量控制阀,认识辅助元件4液压基本冋路1,节流调速回路:掌握其调速原理和主要性能参数计算2,容积调速回路:了解其调速原理和性能特点3,快速回路和速度快接回路:掌握其工作原理4,多缸动作回路:了解各种顺序动作回路、同步冋路和多缸互不干扰回路的工作原理1,节流调速回路的调速原理和主要性能参数计算2,容积调速回路的调速原理、性能特点和分类3,快速回路和速度快接回路的工作原理4,种顺序动作回路、同步回路和

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