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《flash课件设计与制作 毕业设计论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、FLASH课件制作摘要随着各种多媒体编著软件制作的课件缺点的显露及多媒体课件发展的要求的提高,Flash在制作课件和课件素材领域呈现出强大的生命力.学习用Flash来创作教学课件成为了一种时尚.设计合理的教学结构,素材的合理使用结合Flash的强大功能及制作过程中的优化,将能帮助我们创作出小巧,画面精美,特效绚丽的优秀的教学课件.Flash的应用也较为人性化。通过课件系统，能够使读者由浅入深地掌握该教程所涉及的理论和实践的知识。本课件具有以下几个方面：基础入门知识讲解、中级能力必备、高级能力培养几个方面，另外每章还配备一定的知识测验，以便学习过教程后能及时巩固所学
2、知识。关键字：多媒体课件，Flash,优化----Abstract----Multimediaarrangesthecoursewaresshortcomingalongwitheachkindwhichsoftwaremanufacturestorevealandthemultimediacoursewaresdevelopmentrequestenhancement,Flashandthecoursewaressourcematerialdomainpresentstheformidablevitalityinthemanufacturecoursewares
3、StudieduseshabituallyFlashtocreatetheteachingcoursewarestobecomeonefashionDesignsthereasonableteachingstructure,thesourcematerialreasonableuseunifiesFlashintheformidablefunctionandthemanufactureprocessoptimization,willbeabletohelpustocreateexquisitely,thepicturewillbefine,specialeffec
4、tgorgeousoutstandingteachingcoursewaresFlashapplicationalsocomparativelyhumannature.Throughthecoursewaressystem,cancausethereadertograspthetheoryandthepracticeknowledgefromtheshallowtothedeepwhichthiscourseinvolves.Thiscoursewareshasfollowingseveralaspects:Thefoundationbasicknowledgee
5、xplanation,theintermediateabilitynecessary,thehigh-levelabilityraisesseveralaspects,moreovereachchapteralsoprovidesthecertaingeneraleducationaldevelopmenttest,afterinordertostudiesthecoursetobeablepromptlytoconsolidatestudiestheknowledge.Keywords:Multimediacoursewares,Flash,optimizati
6、on27目录第一章前言51.1背景51.2Flash简介61.2.1由来61.2.2界面6第二章系统分析72.1可行性分析72.2需求分析7第三章设计思想83.1准备工作83.1.1课题背景83.1.2课件制作的前期准备8第四章系统设计104.1制作基本步骤104.2基本流程图11第五章设计过程125.1Flash界面的认识与介绍125.2制作课件片头145.3制作课件主内容155.3.1 各章内容的制作155.3.2 各章习题场景制作165.4视频讲解讲解及制作19275.4.1用屏幕录像专家录制一个教学视频195.4.2导入所录制的视频225.5进行各部分的链
7、接245.6给课件加入声音245.7片尾的制作255.8文件发布25第六章 结论27致谢28参考文献2827第一章前言随着教育信息化的实施，多媒体课件教学已成为现代教学的一种有效的辅助方式。目前大多数学校都在倡导多媒体课件教学，甚至把课件制作水平作为考核教师的一项重要内容，制作教学课件已成为教师日常工作中很重要的一部分。由于课件制作尚属于新生事物，“好课件”的标准还没有一个定论。但有一点是肯定的，那就是应有助于达到最好的教学效果。多媒体技术是信息领域的又一次革命，在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化
8、的交互方式
