大桥中心小学民主评议行风活动实施方案

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1、大桥中心小学民主评议行风活动实施方案为深入推进我校行风建设，进一步优化办学环境，努力办好人民满意学校,促进教育环境与社会和谐发展，根据县纠风办和县教育局《关于印发2009年度全县教育系统民主评议行风活动实施方案的通知》的要求，特制定本实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，，按照“为民、务实、清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以规范教育收费为关键，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠、以

2、评促建，纠建并举，切实纠正损害人民群众利益的不正之风，纠正存在的违规违纪行为，扎实推进学校行风建设和民主评议工作，维护学校的良好形象。二、加强组织领导，明确分工1、成立大桥中心小学民主评议行风工作领导小组，加强组织领导。按照“谁主管谁负责”和“一岗双责”的要求，高度重视此次民主评议行风工作，精心组织，确保我校行风自评工作取得实效。组长：赵景平副组长：张合国李丽任英花王润良组员：袁明三袁建华张海风刘花茹尹彩丽2、为了便于开展民主评议行风工作，提高工作效率，行风评议领导小组分成五个小组开展工作，具体安排如下：(1)党风廉政建设自查小组组长：赵景平职责：监察各项方

3、针政策、决策部署的贯彻落实，强化对党员的党纪政纪教育工作，加强对党员干部的培养、监督工作。(2)学校教育教学管理自查小组组长：李丽，副组长：江玉娟职责：整理和完善学校教学管理的各项管理制度，检查各种纪律的执行及各项工作落实情况，强化学校教育教学工作管理。收集有关信息，形成学校民主评议行风工作方案和宣传方案，收集各小组小结材料，上报各阶段工作简报，组织各种学习和宣传，形成学校民主评议行风总结材料。(3)学生工作、班主任工作自查小组组长：王润良职责：强化对班主任队伍建设和管理，加强班级建设和考评的指导，加强未成年人思想道德建设工作。(4)财务后勤工作自查小组组长

4、：任英华职责：做好后勤服务工作，推进政务、校务公开工作，加强学校综治工作。三、民主评议行风的内容我校行风民主评议主要以围绕县教育局、县纠正行业不正之风领导小组《关于对全县中小学开展民主评议工作的实施意见》文件精神为依据，具体评议以下几方面内容：1、规范办学行为及招生工作方面（1）、乱办班和乱补课情况。（2）、教师为招生学校有偿宣传情况。2、执行教育收费政策方面（1）、落实“一费制”和“两免一补”政策情况。（2）、执行收费管理制度落实情况。（3）、擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围等乱收费情况。3、师德师风方面（1）、是否有私自从事带有盈利性质的教学

5、活动，以教谋私，向学生推销资料、学具，乱补课乱收费现彖。（2）、是否有侮辱、体罚或变相体罚学生现象。（3）、是否有训斥、指责学生家长及借学生家长办私事或索取、接受学生家长的馈赠现象。（4）、是否有不认真备课、上课，不认真批改作业现象。（5）、是否有参与赌博或变相赌博等不健康的娱乐活动现彖。（6）、是否有工作H中午饮酒、上课期间使用通讯工具、教室内及学生活动场所吸烟、工作期间衣着不规范等现象。4、校务公开及民主管理方面（1）、学校经费收支使用情况。（2）、教职工的职称评定评优表模情况（3）、成立教代会及其职能发挥情况（4）、对群众反映问题的解决情况四、评议方式

6、1、开展走访、交流活动针对社会关心的热点问题和家长反映较为集屮的问题，采取“走出去、请进来”的形式（如：走访、座谈等），加强与社会、与群众的交流和沟通，通报一年来我校规范收费和规范办学的情况，进一步征求社会各界对我校规范收费和规范办学的意见和建议。结合期中考试情况，任课教师、班主任与学生广泛开展谈心交流活动，在此基础上召开家长会通报我校规范收费和规范办学情况和学生在校学习情况。2、精心组织评议。在市政府纠风办和教育局的指导下，组织好学生评议教师、家长评议学校活动。五、工作步骤及时间安排1、宣传发动阶段（9月）一是精心准备。在今年行风建设工作的基础上，根据县教

7、育局局有关文件要求和工作部署，制定学校民主评议政风行风活动实施方案，健全组织机构，建立和完善行风建设的长效机制。二是学习教育。召开全体教职工大会进行动员部署，统一思想。通过多种形式，组织教职工认真学习上级有关文件精神，了解教育行风建设的各项举措、成效；进一步增强服务意识，加强行业自律，恪守职业道德，切实维护教育形彖,进一步增强广大教职工依法治教、以徳治教的意识。三是营造氛围。积极开展向身边先进人物学习活动，充分利用校内外各种宣传阵地，大力宣传学校的办学成果、办学特色和师德模范人物的事迹，让社会了解南中，了解南中的教师，努力营造全社会理解、关心、支持教育的良好

8、氛围。2、自查自纠阶段（10月）在学习教育的基础上，