宝宝如何学英语讲座的笔记[教育]

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1、［才艺兴趣］10川30H《父母必读》宝宝如何学英语讲座的笔记学英语，讲座.笔记我个人感觉很有收获，把笔记幣理了和人家分享一下，希望对人家有用。孩子英语启蒙，你能做什么如何为宝宝营造家庭英语环境主讲人：sally袁雪（瑞思学科英语学术总监）英语不是高深的知识，仅是交流的一种工具。准确地说，英语不应该是“学习”而应该是“习得”。所谓习得，是对于一种技能自然的得到,没冇把知识分解开来，只是在环境当中无意识地吸收、得到。每个孩子都是天生的语言学习家学英语的“两个期”培养双母语，建立英语思维：语言学习敏感期

2、4〜12岁人的一生中有一个固定的时期比其他任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一-般來说，很难习得“完美”的母语。人类大脑中掌管语言学习的区域叫“布洛卡斯”区。4〜12岁，是这个区域的灵敏期，此吋被存储的语言会被大脑认为是“母语”，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后，绝大部分人的“布罗卡斯”区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在“记忆区”，运用时就不再那么口如灵活了。语言习得的“沉默期”根据语言学家克拉申（Krashen）的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约

3、一年的“听”的过程（沉默期），然后才开口说出第一个词。这一•规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。在英语环境里面经过一段时间，孩子会慢慢地打破沉默。有一天你会发现，他突然能够说出一-句话或者一段话了！这个过程每个孩子都会冇的。孩子学英语父母扮演的角色父母应是孩子学英语轻松、自然语境的创设者重要的是，让孩子体会到，英语这个东西很好，他还可以去交流，他还可以跟不同的人说话。不仅可以用这种语言交流，述可以用那种语言

4、交流。我们的态度，第一耍轻松，笫二要H然，不要太刻意了。父母应是孩子学习英语的最佳学习同伴其实，如果你觉得自己的英文水平差，不如和孩子一起学，做他的最佳学习同伴。实际上,这种感觉更好。并不是说你英语不好你就没冇办法指导孩了，反而扮演同伴的角色，跟孩了一起学，可能效果会更加好。父母应是孩子学英语中持之以恒的鼓励者持之以怛地鼓励，的确很难做到，我也很难做到。但是人家要尽疑去做。各年龄段宝宝如何学英语——・2岁★关键点：感受不同语音、音素、人种。开阔视野，开阔孩子听力的頌感度。★推荐游戏：它们也有“小名

5、"孩子们白己冇人名也有小名。大名挺复杂，小名比较短，咅节也比较容易记。跟孩子说,什么东西都是有小名的。孩子问，窗帘的小名是什么，杯子的小名叫什么等等。告诉她英文的窗帘、杯子的叫法。并不是刻意说，杯子叫“cup”。只是止她听到一•种不一样的声音。让孩了感觉到一个东西冇两个名字，冇英文名字，冇中国名字。★听英文儿歌，故事，到有外国小朋友的地方玩0〜2岁的孩子对语言很敏感。听听英文儿歌故事都是培养他对于英语的感知。经常让他和外国小朋友玩一玩，比如见到黑人小朋友或者欧洲小朋友，孩子就能感觉到这个小朋友长得

6、不一样：对不同的人种有了感知。★推荐教具双语（多语）视频或双语的发声玩具（音质一定要十分好）印有英文的衣服、玩具、充气地球，让孩子知道住在不同地方的人说的语言不同。——3・4岁★关键点：兴趣的激发交际性的体验——自然的环境，有效的互动★语感的培养，如英语的语调、语速、节律等。★推荐游戏：看英语动画片反对拿英语一句句让孩子来背。我们最终的目的还是让孩子能够用英语来沟通，来交流。角色扮演、游戏抢答、奖励的方式辅助英文输出。比如有一个很短的动画片，说丢了什么东西，我们帮他找，里面的句子特别少。父母就可以

7、和孩子说，来，你当我来当扮演一下，你说一句，孩子说一句，孩子对这种方式都是很感兴趣的。或者玩游戏抢答。看一段动画片，按暂停键。然后和孩子比一比谁能说出来它下面说的是什么吗？或者比一比刚才谁听得多，谁猜得对。这些特别适合有些家长自身英语不太好的情况。孩子也是蛮喜欢的。与“小伙伴”的全英文沟通这里的小伙伴加了双引导，这里的“伙伴”不是一个真的人，可以是家里的洋娃娃。——5・6岁★关键点：自然拼读能力的初步培养简单的音、形、义的结合阅读兴趣的最初建立★推荐游戏：拼读台历经典游戏+英语元素，如：跳房子、美

8、味字母册一些传统游戏都可以加入英文的元素。我们小的时候玩过跳格子。在地上画一个方格子,在跳的时候不用1、2、3、4,如果你想让他认字母，就写上A、B、C、D……这些字母。比如我们说扔到哪儿了，扔到A这里了，孩子就会跟着说。很多中国传统的游戏都可以加入这些元素，孩子也愿意玩，在无意识当中就学习了英文。超市大购物现在中国也是到处能见到英文，超市里这些产品上面都有英文。去超市前我们要让孩子写一下“购物清单”，今天我们要买什么，牛奶、苹果……孩子不会写没有关系，让他画出来,锻炼孩子自主的意