马桥河第二小学教育教学特色总结

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1、马桥河镇第二小学教育教学特色为了深入突出我校的教育教学特色，起到以点带面的示范作用，结合学校实际，我校经过多番研究，确立了“以人为本、质量立校、科研强师、名师强校”的办学思想，学校的立足之本是质量和特色，质量的高低，有没有特色，核心还是看人的发展。深刻领会教育科研的先导性作用，办学的关键是教师，名校靠名师支撑，名生靠名师铸就，依靠校本教研科研打造高素质的教师队伍，最终实现学校的高质量、有特色。下面浅谈一下我校教育教学工作的点滴做法：一、推进心育工程，积极开展心理健康教育，使师生身心健康。小学生处于身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展，社会阅历的扩展及思

2、维方式的变化，特别是社会竞争的压力，社会上异彩纷呈的诱惑，使他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，因此，我校注重对学生进行心理健康教育，要求各老师在各学科教学过程中，要渗透心理健康教育，对有心理问题的学生进行心理辅导。（一）禁毒教育校园的毒品教育，其目的是：通过学科渗透、班、队课、课外实践活动等开展形式多样的禁毒教育专题活动，增强青少年对毒品的认识，提高防毒意识。1、要求教师通过学科渗透、班、队课对学生进行禁毒教育。6我校老师根据学科的教学内容，对学生进行禁毒教育，平时利用班、队课，结合有关吸毒人员的具体事例，向学生分析吸毒的危

3、害，使学生认识到染上吸毒不仅自己遭殃，而且祸害家庭、祸害社会，从而增强禁毒意识。2、每年结合“6.26”禁毒日开展各种形式的禁毒教育活动。每年的“6.26”日为禁毒日，我校每年都结合禁毒日开展各种形式的禁毒教育，例如：组织学生观看禁毒宣传画册，让学生认识毒品的种类、性质、危害，让学生认识到毒品毒害着千百万中国人民，我们不能尝试，看后，还要求4——6年级的学生写画禁毒宣传画，写禁毒标语，写禁毒演讲槁，写读后感，利用班会课让学生讨论“毒品给我们带来什么危害，我们以后要怎样做？”，通过一系列的活动，学生的禁毒意识更强，都认为毒品不可尝试。（二）开设心理讲座现阶段的学生

4、,生活在一个资讯、网络非常发达的年代，不少的学生已能熟练地驾驭网络。一方面，他们从网络里查取学习上的各种资料，极大限度地提高了学习能力及拓展了知识面；另一方面由于网络里的内容包罗万象，许多学生由此而迷恋，在精神上产生依赖。尤其是一些网络游戏，它们就像新型毒品，魔爪伸向学生思想的各领域占据了学生的课余时间。使学生无心上课，无心作业，而且有壮大的趋势。根据现状，我校为全校6同学开展了为时1小时30分的专题讲座：青少年迷恋网络游戏的危害和预防。讲座中向同学们解释了网络的演变过程及含义；网络游戏的危害关系到我们青少年的道德责任，犯罪一系列的社会问题，一针见血地指出了网络

5、游戏的危害实际就是对祖国未来的危害。讲座中还通过一个个鲜活的例子，血淋淋的剖释了网络游戏对青少年的残害及不良后果。为学生掀开了网络的神秘面纱，使学生从思想上、生活上对网络游戏有了重新的认识，从而走出思想的沼泽地。会后，我校对个别学生进行心理辅导，用专业的知识叩开他们的心扉，解开他们的疑惑，并为他们提供解决的参考办法。二、加强校园文化建设，优化育人环境。（一）精心布置宣传阵地。我们加强对小广播、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。（二）规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、

6、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（三）加强了校园的绿化、美化与净化工作，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。（四）学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。三、会阅读，养成勤读书的习惯。“书读百遍，其义自见。”阅读是获取信息，培养自学能力的重要手段。为了培养良好的习惯，多读书，读好书，本学期我校利用6“读书活动周”开展读书活动。为了让学生有更多的读书时间，我们每天安排了早读、午读，

7、保证学生每天有一节课的读书时间，为了培养学生读的兴趣，教会他们读的方法，我们在每周都安排了一节阅读指导课，让老师指导学生分析人物特点，品读好词好句，谈感受，使学生充分体会到阅读的乐趣。除此之外，我们还在每个假日要求学生有一个小时的阅读时间，并做好阅读记录。在活动中，大家的兴趣越来越浓厚，每天一来到学校，同学们都会自觉拿出课外书来看，书已成为他们形影不离的好朋友。在读书的同时，我们还倡导学生在读中记、读中抄、读中写，几年来，我们先后开展了一系列的读书活动，学期初举行写读书心得比赛。国庆期间，我们还举行了“勤奋学习，爱我中华”的演讲比赛。通过活动，让学生与经典、好书

8、成为真正的朋友，让孩子们