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时间：2019-03-23
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1、毕郭初中班级“墙文化”建设总结为了进一步提高班主任工作的积极性与独创性，发挥学生的主动性和参与性。我校于2012年10月—12月开展班级“墙文化”建设活动。在班级“墙文化”建设方面学校正在不断思考、不断创新。我校要求班主任发挥班级墙面的作用，充分发挥校园文化的育人功能，让教室里的每一块墙面都会说话，力争班班都有独创，班班都有特色。一、班级“墙文化”建设评比奖项与奖励：1、奖项：一等奖：初一2班、初一1班、初三2班。二等奖：初四5班、初四1班、初四2班、初四3班、初二2班、初四4班。优秀奖：初二1班、初二2班、初三3班、初一4班、初二4班、初三5班、初三1班。2、奖励：一等奖奖励200元、二
2、等奖奖励100元、优秀奖奖励50元。二、总体情况：整体而言，我校的班级“墙文化”建设各班主任重视程度高、能集中精力投入、充分规划设计、发挥创新意识，建设效果也比较理想，可喜可贺。整体效果方面尤为优秀，整体布局方面较好，手工制作等匠心独到，很多班级都突出了浓郁的文化氛围，肯定地说，绝大多数班级都付出了很多的精力和汗水，可敬可佩！但是，也有个别班级敷衍塞责，马虎应付，草草了之，不把这项工作当一回事。正如有评委开玩笑说：“你们班的墙真白！”班级文化建设体现的是一个班级的精神风貌，着力于为学生创造良好的成长环境，有利于良好班风的形成，有助于学生审美能力的提高，是素质教育的重要举措，祝愿我校的这项活
3、动越办越好。我校班级“墙文化”建设摄影：
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