孩子性格内向

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1、孩子性格内向随着孩子的自信逐渐增长，逐渐认识到做一个性格内向的孩子是一件很好的事情，并且学着在外向的世界中茁壮成长，这时，身为父母的你的生命也将得到极大地丰富。　　内向孩子的最常见的弱点是容易迷失在自己的内心世界当中，并为外部世界所遗忘。当父母重视和孩子对话并且努力倾听时，内向孩子的内心想法就更容易接近外部世界。在成长的过程当中，如果内向的孩子在家庭互动中感受到幸福，感觉到自己被家人所接受，他们就会相信自己，并且拥有坚实的自信，他们就能在丰富的内心世界和外部世界中游刃有余。他们就会懂得如何保存精力，调节环境的刺激强度。继续寻找内向孩子的行为原因，了解为

2、帮助他发挥潜能需要做哪些事情吧。　　孩子内向如何判断　　你的孩子是这样吗？　　轻声说话，偶尔还会停下来想词？　　在大多情况下很安静，但在让他自在的环境里很健谈？　　参加社交活动后感觉疲惫，需要时间静养以恢复精力？　　有时看上去和听上去感觉犹豫？　　先观察，后行动？　　融入新环境比较慢？　　有一两个好友，觉得别的人仅仅是认识？　　有时看上去兴趣寥寥、没生气，或者十分疲惫？　　被人插嘴了就不再说话？　　在公共场合身体僵硬，面无表情？　　说话时不看人，但倾听时跟对方有很好的眼神交流？　　疲倦、无所适从或不自在时就变得一言不发？　　如果是这样，你的孩子就倾向于

3、是内向的孩子。　　孩子内向的原因　　心理学研究表明：“幼儿期是口语发展的最佳时期”。幼儿随着年龄的增长，表达能力逐渐完善，幼儿通过游戏的形式进行语言交流和语言活动，是培养幼儿说话能力的主要途径。但是还有个别性格内向的孩子在大庭广众之下敢说话，更不敢表演。　　分析发现有诸多的原因，其主要原因有二：一是胆小内向型，二是无自信型。前者家庭的因素占80%，孩子的父母属于不爱说话、几乎没有朋友，属于三点一线型。回家后忽视了与孩子的沟通，各忙各的，孩子独自玩耍或看电视。作为家长你是孩子的第一任老师，你的一言一行左右着孩子，影响着孩子，你是造成孩子内向胆小的“罪魁祸

4、首”。　　真内向　　有位孩子的母亲带着儿子找到我，在谈到自己孩子的时候很是着急。他的儿子现在快上初中了，从小就不怎么活泼，当时以为没什么，长大了就好了。但随着年龄的增长，孩子没有丝毫改变，却有越来越严重的态势。在学校里，老师反映他比较胆小内向，上课从不发言，和别的同学很少在一起，独来独往。家长和老师们几次谈到这个问题，也没有任何办法。通过和这个孩子的交谈，了解一下情况。原来，这个孩子从小因父母离异，生活在单亲家庭里，内心深处有种自卑感，对现在、和以后的生活很迷茫，平时和母亲又很少交流，在这样一个环境下养成了孤僻性格。问到为什么不和其他同学说话时，他回答

5、，“不喜欢和别人交流，我喜欢自己一个人静，不想和外界接触。”家长很担心这样下去，以后走向社会怎么办？再高的学历，不和外界接触又如何？最后孩子的母亲要把儿子留下来，参加《心理素质》课程的培训，希望能改变儿子的情况。看到孩子不愿意的表情，被我们婉言拒绝了。　　从这个事例中，我们似乎看到了真内向的身影，它具有以下特征：　　1．不主动和外界接触，被动的情况下，可能也只是应付一下；　　2．不想和别人接触，缺乏与人交往的兴趣；　　3、没有迫切改变自己的愿望。　　假内向　　假内向可以说在内向人群中，比例比较高的，也是比较常见的。我们在生活中可能遇到过这样的人，在自己

6、的亲近人的面前，能说会道、滔滔不绝，但是一到陌生场合，和陌生人接触，就哑口无言了。在接待咨询电话中，有一个学生向我们求助：她是一个在校大学生，平时不怎么说话，性格内向，几年来没什么朋友，自己很希望象其他同学一样，有说有笑，朋友成群。但在同学面前感觉不自在、紧张，脸红。她还谈到，自己很想和别人交流，认识朋友，但是一直没有勇气，不知道说什么，聊什么话题，请求帮助。　　首先我们从接待她的咨询电话中，就可以判定她的情况属于假内向，因为她有最典型的特点就是：　　1.迫切想改变自己。其次是渴望与别人接触、交流；　　2.心理素质较差，伴有羞怯、紧张等，阻挡了她接触外

7、界。　　孩子性格内向怎么办　　1、和幼儿园的老师谈谈，得到老师的配合。　　孩子进入幼儿园后，老师就成为孩子教育一个非常重要的部分，老师对待孩子的方式会在很大程度上影响宝贝人格特征的形成过程，因此，和老师之间的沟通非常必要。可以定期和老师谈谈孩子的情况，告诉老师自己的孩子比较内向，比外向的孩子需要更长的时间来适应环境;宝贝要充分做好心理准备后才会积极参与课堂活动，请老师能够给予孩子鼓励和表扬，理解孩子。　　2、对待孩子要有耐性。　　内向型的人一般说话办事都比较谨慎，他们常常要经过仔细的思考才会将自己的想法表达出来，才会采取行动。因此，作为父母，应该尊重孩

8、子的这种行为风格，不要总是急于打断孩子的话。　　3、不要对孩子打破沙锅问到底。　　面对内向型的