教育局办公室2006年工作总结

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1、屈原教育局2006年工作总结暨2007年工作思路2006年我区认真贯彻落实省市农村工作会议精神,一年来,我们通过内强队伍上质量,外争地位优环境,全面完成了全年的工作任务,富有成效的开展了教育教学和教研教改活动,在加强校园文化建设,建立合格的教师队伍,优化教育内外的环境,提升教育质量诸方面取得了长足的发展,具体体现如下几个方面:一是贯彻落实市委市政府《关于加强教育改革与发展的决定》文件精神。局领导曾多主动与区、乡两级领导联系、交流教育工作,改善教育的办学条件和建立宽松的育人环境。第一:促成了教育的内部管理配套

2、机构——区教育督导室和扶贫助学办的挂牌。第二:设立了区扶贫助学基金,用以解决特困学生的上学难问题。第三:解决了2004年至2005年招聘的教师的医保和统筹问题和原汨纺子第学校退休教师的工资套改问题。第四:全面完成了第二期危房改造工程,共投资848万元,改造危房4302m2,其中接纳中央省市危改资金275万元。与此同时,坚持教育的正面宣传,区教育局把握机会向社会不是失时机宣传教育的新动态,营造了全社会关心教育的良好氛围。5二是加强教育系统自身建设。主要是加强班子建设和师德师风建设。根据2005年下发的校长岗位

3、考核文件,今年11月份,局党委对各校领导班子,通过教师座谈、校长述职和民意测评进行了全面的考察,对称职的班子宣传推论,基本称职的诫面谈话,不称职的将给予免职,同时教育局局长彭建设同志两次分校召开教师会进行现场办公,端正少数教师糊涂认识,为学校和教师们排忧解难。三是努力推进德育工作整体的工程。以荣辱观教育为契机,自三月份开始,在全区学校开展了以“十星级”教师,“十星级”学生和“五星级”班级创建为形式的文明校园创建工作,整个活动分宣传发动、开展活动、评比考核三个阶段。做好三个结合文章,即:教师的创星活动与评优晋

4、升晋级相结合,学校的文明创建和师生的辱观教育与课堂教学相结合,与师德师风相结合。各校开展的荣辱观教育为主题的各种活动32次,评选出“十星级”教师159名、“十星级”学生23人。这一活动,不但丰富了德育的形式和内容,而且收到了良好的效果,各校的教学秩序普遍好于上年,学生违纪违规现象明显减少,全区各校的“三风”建设上了一个大台阶。5四是巩固了普九成果,推进义务教育的均衡发展。认真落实了对农村中小学贫困生两免一补政策,力促区财政拨付4.5万元确保各学校减免贫困生学杂费。全期有2000余名特困学生得到了资助,两项措

5、施确保全区贫困家庭子女顺利入学,无一人流失。屈原一中通过与长沙市长郡中学联合办学,实现的高中优质教育资源的共享。投资近40万元高标准建设了8个中学理化实验室,大部分已经交付使用,提高了农村学校演示实验和分组实验开出率。五是积极推进义务教育质量监控和评价体系建设。大力加强校本教研制度建设,由教研室牵头对对全区中小学进行了一次全面的课堂教学视导,全期到各校听课三百余节。组织了中小学教师的教学比武、开办了一期短缺科目(英语)教师的培训班,培训小学英语教师42人。206年上半年又有38名教师完成了大学本科学历,有1

6、5项课题被省市立项,全期有组织有计划的开展了中小学生英语、数学、作文、美术、三独等各项竞赛。初中学生的“理化生”实验操作考试和小学英语教学质量检测被首次纳入对学生毕业升学的质量评估体系中。中小学健康教育和小学自然教学均获市级教学比武一等奖。六是积极改进学校的体育、美育和卫生工作。在实施《学生体质健康标准》的同时,重点督查了学校的“两课”、“两操”,配合区卫生局开展了爱滋病、传染病、血吸虫病的宣传教育和预防工作。特别是对血吸虫病的教育活动要求各校有教学计划、教师备课,有检查和会议记录,有学校的负责人专门主抓。

7、今年11月教育局克服资金不足的问题,通过多方筹措资金6万元,成功地举办了全区第十二届中小学生田径运动会。5七是进一步抓好维稳工作。1、强化安全教育和预防工作。联合交通、城管、卫生、工商、公安等部门对交通、食品卫生、教学设施进行了全面的专项整治,消除了诸多安全隐患。投入近3万元疏通了屈原小学地下排水系统;整顿了城区小学和幼儿园接送车辆无证营运和超载现象。依法处理了凤凰乡一地霸冲击学校的事件。精心组织了中考、高考和中小学教学质量检测,确保各类考试无一例安全事故发生。2、规范教学行为,严格执行省市制定的中小学收费

8、标准,落实其公示制度,认真清理整顿乱办班、乱补课行为,坚决清退个别学校擅立项目收取的各项费用共计2万多元。八是重点抓好了屈原一中的高中毕业班工作。在优秀初中生大量外出流失的情况,提出了小专业和文化考生并重发展的指导思想。全区333参加高考,录取三本以上108人、二本以上38人,其中文理科14人、小专业24人、小专业录取人数全市排名第二。工作思路:2007年我局教育工作继续贯彻落实省市有关教育工作会议精神,紧紧围绕

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