政史地教研组期末工作总结

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1、2009政史地教研组期末工作总结政史地教研组期末工作总结（2008—2009学年度下）刘艳华20096.23本学期，在校领导的领导下和全体教师的努力下，我们教研组顺利完成了各项教学教研任务。一、    加强理论学习，强化师德师风和师资队伍建设。全体教师参加了学校组织的师德讲座及专家讲座，每人都认真写了心得体会，师德修养得到提升。同时围绕新课程学习了课改理论和课程标准，使教学实践以理论为支撑。二、    抓教学常规，使教学有序进行。1、         期初每位教师制定了切实可行的教学计划。2、         加强集体备课，做到不备课不上课。3、         教案、学案“

2、双案”在手，借助现代化教学手段，以人为本，营建和谐高效课堂。4、         教学课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。5、         重视学法指导和知识巩固环节，切实提高学生学习能力。三、    深化教研气氛，以教带研，以研促教。本学期里，多位教师积极参加全县、校内公开课活动。各位老师主动听课学习，认真评课交流。教研会上有主题，有中心发言人，每位教师各抒己见，不流于形式，改善了“散”的局面。切实从活动中学习和借鉴他人所长，有利于教学的提高。四、    教研组成绩与不足。(一)、成绩：1、组内三位教师参加了全县教研公开课，扩大了教研组的影响。2、我

3、组多位教师教学成绩在八校联考中名列前茅。3、师德师风有提升，课堂气氛趋于和谐，教师深受学生欢迎。4、教学资源网络建设校内评比中历史学科获第三名。5、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。6、广大教研组教师都积极制作教学课件，丰富多彩又实用有效。7、初三任课教师不辞辛苦，团结拼搏，积极备战中考。（二）不足：教学中还不同程度地存在重结果轻过程，重知识轻能力，管教不管会；关注“好”学生，忽视“差”学生；重教学不重教研，不重反思等问题。本学期教研工作取得了较好的效果，也有一定不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。在教育教学中，发挥集体智慧，深入开展教研，积极推

4、动促进教师教育教学能力的调提高，发挥教研活动应有的作用。二〇〇九年六月二十二日