政史地教研组听评课总结

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时间:2019-03-23

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1、感悟于衡水行动于聋校10月25、26日在教育局的组织下对衡水二中、四中、十三中学习,并在10月29日在听取了李金池校长,真可谓受益匪浅,启示及建议1、教学方面:发挥年级备课组的集体智慧,逐步建立各学科的学案库,为课堂教学的多种形式奠定基础。衡水中学安排作业课,老师批改不过夜,讲评及时有针对性。精选习题和试题,搞好强化训练,规范化训练。特别是作业批改使用阅卷机值得我们借鉴。2教研方面:制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减少工作的盲目性,随意性,并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、

2、单元小结课必须有东风的模式,把正在探索的课型完善,发动全组成员积极参与课型完善,发挥集体智慧并应用到教学中去。注意学科试题的积累,以后考试不能贴题,要电子稿,教研组统一保存,建立学科题库。3、班级管理:学校各项规章制度就是军令,有令必行、行之有效。培养集体作战意识,激起奋进的斗志是班级管理的最大收获。增加对学生的感情投入,加强和学生的亲和度。通过面批作业、交流等形式以及教师自身的人格魅力感人学生,让学生感到可亲可敬,从增强学习的热情和信心,这样可以收到事半功倍的效果。4、协作体方面:加强组内团结合作,完善团

3、队建设,明确分工,合力备考。没有完美的个人,只有完美的团队。5、文化建设方面:注重环境育人,营造人人谈学习、人人在学习、时时在学习的校园氛围。文科学生加强人文素养的培养,晚自习前看新闻。进行信念的教育。“天道酬勤”、“无知便无能”“课前誓言”我相信只要我们的老师能够静下心来,潜心研究教学,齐心合力,相互帮助,携手共进,发扬无私奉献精神,逐步提高课堂教学的实效性,长顺高级中学的教学质量同样会创造神话。我感悟很深现将感悟进行一下梳理首先,根据我们组的实际和学校的安排,我们开展了理论学习、课标学习,学习新的教学理

4、念、各种课型的教学模式、并适时进行专题研讨和学生的学法指导,使教师思想上观念上适应新教学,其次,在公开课活动中,每位上课老师都认真准备,都努力尝试多媒体辅助教学,并尽可能尝试作文课授课模式。讲课时充分展示自身特色,课后组内及时评议,全部讲完后,全组教师再次进行系统评课和总结。在评课时,每位老师都积极踊跃发言,对优点提得到位,对缺点提得中肯,极大地促进了教师的共同进步。在总结时,每位老师都认真的进行自我反思和总结别人的优点及时反馈,从学生的角度提问得较多,始终牢牢地将学生乃至听课教师的注意力都集中在课堂中,体

5、现了“活”;在对各位老师的优缺点认真评议的基础上,我们组进行了理论的升华和积淀:1、教师的团结合作应放到第一位。团结就是力量。从老师的集体备课、作业布置以及老师优缺点的评价、老师业务的提高都应该发挥集体的智慧和力量,单枪匹马的做法已经不符合时代的要求。每一位老师应该清醒地认识到:在合作中求发展,在合作中求竞争。2、课堂教学应走自己的路。我们在学习衡水经验时,关键是领会它们的精神实质,而不是“邯郸学步”、“东施效颦”。以下的几步必须是有的:第一、复习旧课,课堂检查,督促学生课后复习和读背。第二、展示学习目标或

6、复习目标,使学生心中有数,目标明确,提高听课效率。第三、从问题、从实际、从材料、从生活中引出新知识,以调动学生的积极性。第四、学生的主体作用、学生学习的主人翁地位不能忽视。注重培养学生解决疑惑、回答问题的能力,使学生会看书,会思考,会求得同学们的帮助,求得老师的指引,充分发挥学生的积极性,调动学生的激情。这就要求教师在备课时必须备学情,在讲课时要善于联系实际,联系当前热点,走进社会,走进实际,走进学生,走进心灵,把学生给激发起来。第四、老师要注意学生学习习惯的培养。比如使用专业术语回答问题,重点部分及时划在

7、书上。第五、处理好老师的教和学生的学的关系。课堂上老师讲多了,学生自学和思考的时间就少;老师讲少了,知识就讲不到位,指导不到位,强调不到位。大家一致认为应该尝试“三讲”和“三不讲”(讲重点、难点,讲方法,讲运用;不讲学生能看懂和学生会的、老师讲了学生还是不会的),我们这样处理教材,就比较能处理好老师的教和学生的学的关系。第六、要在新、活、实、严、用、美六个字上下功夫。“新”就是材料新、知识新、方法新;“活”从学生的角度来思考和讲解就是说要联系社会实际,把知识落实到实处;“严”即知识要严谨,而不能随意,方法要

8、严谨而不简单化,管理学生要严格;“用”即学生学的东西有使用价值,有用处;“美”就是教学语言和教学方法要有艺术美。教师讲课是一门艺术,又是一门科学。我们政史地组通过听评课活动取得了一定的经验,但还存在着不足:一、个别老师观念、方法比较传统,存在满堂灌现象。二、部分教学内容落实不到位,时间安排不太合理,导致重点内容讲不透,教师对学生的辅导和管理有待加强。三、在生生互动方面不足,从而使学生要学、爱学、会学、会用方面需要

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