小结考研英语阅读各类题型的命题规律

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1、名天·厦大考研网www.passkao.com小结考研英语阅读各类题型的命题规律其实,英语复习中,大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时,不仅需要阅读技巧,同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大家注意到考纲里关于阅读的要求:考生应能读懂不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),包括信函、书刊和杂志上的文章,还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料,考生应能:  ①理解主旨要义;  ②理解文中的具体信息;  ③理解文中

2、的概念性含义;  ④进行有关的判断、推理和引申;  ⑤根据上下文推测生词的词义;  ⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系;  ⑦理解作者的意图、观点或态度;  ⑧区分论点和论据。  根据大纲和历年考题,我们把题型分为7种:推理题,例证题,词汇题,句子理解题,指代题,主旨题,态度题.下面就我去年在复习真题并结合老师的讲座有一套命题规律小结:  (一)推理题  推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考察我们理清上下逻辑关系的能力,可以算是各类题型中最难的一种(我错的最多的一种,所以首先总结它的规律)。推理题常

3、常考查考生④进行有关的判断、推理和引申⑦理解作者的意图、观点或态度等,逻辑词常用的有:“infer,imply,suggest,conclude”等。  秘诀:1.看是否通过题干返回原文(或根据选项返回)  2.依据原文的意思进行:三错一对”的判断  3.注意推理时的”最近答案”原则  注意:不要”想的太多,推得太远.”推理题的答案很大程度上是原文的重现,不一定非要经过逻辑推理从原文得出。5名天·厦大考研网www.passkao.com  (二)例证题  例证题要求考生区分论点和论据,理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关

4、系:主要是考察考生通过段落,句子来推测文章的主旨,支持的观点等.  标记词有:“example,illustrate,case,exemplify,illustration”等。  秘诀:1.返回原文,找出该例证出现,即给该例证定位  2.90%向上,10%向下,搜索该例证周围的区域,找出例证支持的观点.找出该论点,并与四个选项进行比较,的出选项中与该论点最一致的正确答案.  注意:举例的目的是为了支持论点,例子看不懂也没关系  3.错误选项特征就是就事论事!  4.常识判断  如果一个选项仅仅符合常识,不一定是answer  

5、如果不符合常识,一定不是answer  (三)词汇题  词汇题主要测试考生根据上下文正确推测判断词义的能力。标志是  Theword“…”inline…refersto…  秘诀:1.返回原文,找出该词汇出现的地方  2.注意结合上下文,理解该词的意思  3.可判断该词汇是否超纲,如果是纲内词汇,则字面意思,必然不是正确答案  4.词汇的正确答案,经常蕴藏在原文该词出现的前后  参考:2000年第1,2,5篇  (四)句子理解题  句子理解题要求考生②理解文中的具体信息;③理解文中的概念性含义  秘诀:1.返回原文,找到该句子。

6、  2.对原句进行语法和词义上的精确剖析,应该重点抓原句的字面含义,不要进行归纳,演绎,推理.5名天·厦大考研网www.passkao.com  3.一般说来,选项中的正确答案意思与原句完全相同,只不过是用其他英语词汇表达而已.正确选项与原句之间没有任何推理关系。  (五)指代题指代题主要考察考生整体理解文章的能力,并推断出该处指代词所代表的含义。秘诀:1.返回原文,找出题的指代词.  2.向上搜索,找最近的名词,名词性词组或句子.  3.将找到的词,词组或句子代入,替换该指代词,看意思是否通顺.  4.将找到的词,词组与四个选

7、项想比较,找出最佳答案.  (六)主旨题  主旨题 ①理解主旨要义,主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。标志词有:“mainlyabout;mainlydiscuss;besttitle;digest”等。  秘诀:1.注意首段和各段第一句话,将其含义连接成一个整体  2.小心”首段陷阱”,不要一看开头就选择答案.(参考94年第2篇最后一题)  3.快速作文法解题.做题前可以自己思考一下”如果是我写这个题目,我会怎么写?”  (参考94年第1篇最后一题)  (七)态度题  态度观点题主要考察考生⑦理解作

8、者的意图,观点或态度的能力.标志词:attitude,purpose等.  秘诀:1.精确理解四个选项词语的含义归纳起来,常见的态度词有:Opposition反对suspicion怀疑的Approval支持indifference冷漠(一般不选)  Optimi

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