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时间:2019-03-23
《小学安全隐患排查及整治工作总结1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中南路小学安全隐患排查及整治工作总结 我校位于中南路55号,服务范围为中南路以内的137厂生活区、旭光村、联丰村、合益村的3、6、7组,服务范围内总人口约8000多人。我校现有中南路小学、联合小学、旭光小学三个校产区,中南路小学、联合小学教学点两个教学区,全校学生为484人,教职员工37人,主校区在中南路小学内。我校是一所偏远的农村学校,学校年代久远,校舍设施老化,学校正处中南一路交通要道上,因此存在一定安全隐患,学校一直十分重视自身安全工作,自09年12月我校接到区教育局关于开展校园安全隐患排查及专项整治通知以来,学校更是高度重视此项工作,学校后勤对校园及周边环境多次进行了拉网式
2、排查,并在学校能力范围内做了部分安全整治,取得了一定成效,现将这两个月来学校所做的工作进行一个总结汇报。 一、安全隐患排查情况 在对校舍及设备设施等的排查中我们发现学校存在这样一些安全隐患: 校舍隐患: 1、主要隐患为男厕和周边围墙,出现了多处裂缝,有随时崩塌的危险。 2、教学楼外侧人行道出现裂缝有地基沉陷的迹象。 3、三楼微机室和四楼多功能厅存上方的楼顶隔热层发生了漏雨迹象。 4、护栏高度较低,达不到安全标准。 5、门窗老化,关不拢,朽坏多。每层楼的天花板白灰脱落,有随时掉落的危险。 设备设施隐患: 1、部分电线老化,导致教室日光灯经常熄灭 2、部分排水沟没有
3、盖板 消防隐患: 1、校门高度不够,消防车无法进入校园 2、校内无一个消防栓。 2、马路口乱停乱放车辆多,且有占道经营的现象。 课间及放学管理隐患: 1、校内坡道长,坡陡、下滑,如机动车刹车失控,容易造成校内交通事故。 2、校门前没有车辆回旋的空地,正对着中南一路,路窄车多人多,隐患极大。且路边没有明显安全标识。 3、下午放学时有部分长安车超线营运到校外接学生,并存在超载现象;也有不少摩托车到校外接学生,并存在超载现象。 体育锻炼组织与管理隐患:主要为体育课中学生安全 二、加强整改,组织实施。 针对以上相关情况,除部分硬件设施改造学校无力整改或延期按规定的程序改
4、造外,我们做了大量的工作。 1、加强安全工作领导和管理。 为进一步加强学校日常安全管理工作,牢固树立“安全第一”的思想,切实落实安全工作责任制,学校首先进一步强化值周、门房管理、学生监督岗、科室管理等安全管理责任、职责,加强安全台账的管理,进一步完善了相关安全管理制度,梳理、补充、完善、确定了部分安全管理制度,特别是针对学校通道较窄、校门口交通混乱、男厕围墙炸裂等情况,学校制定了相关安全工作措施以及相应的应急预案,并认真组织全校教职工进行了学习。 2、严格实行安全责任首问制。 学校建立领导安全巡视制度和节假日值班制度,值周领导带领值周教师每天对校园进行巡视,各位教师发现问题应
5、在第一时间内进行处理和报告,严格实行安全责任首问制,学校将在第一时间内向上级部门及区教育局报告。并将出现安全责任事故的考核严格落实到学校教师绩效工资方案中。 3、进一步加强对教职工、学生安全教育和管理。 ①、让师了解安全隐患增强教师安全意识。根据排检出的各类安全隐患,我校严格贯彻执行《中小学幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》的规定和要求,进一步提高全体教师的安全意识。学校多次组织全校教师认真学习上级相关安全教育文件,然后将学校存在的安全隐患逐一向全体教职工进行传达,要求教师对学校安全隐患做到心中有数,并进一步强化放学护送职责,更要对学生加强教育,做到让学生心中有
6、数,此举进一步提高了全员安全警戒意识,安全工作受到教师的高度重视。 ②、让生知晓安全隐患增强学生防范意识。在隐患排查工作中,学校要求大队部通过国旗下讲话、板报、广播、班队等德育平台全方位进行安全教育宣传,让学生知晓学校校舍及设备设施等相关地带存在的安全隐患,重点强调课间及放学安全教育,特别是针对近期发生的楼道踩踏安全事故的教训,广泛宣传楼道拥挤、防火、地震等突发事件的安全知识教育,宣传交通、用电、逃生安全常识,两次组织安全逃生演练,不断提高师生的安全意识,避免安全事故的发生,切实增强了广大学生的安全意识和自救自护能力。 4、加强家校联系争取家长配合。 根据我校实际情况,组织和动
7、员全社会都来关心学生的生命安全,共同做好学生校内外安全工作,并通过下发《告家长书》、召开家长会等形式,加强了学校与家长的沟通和联系,并取得家长对学校安全工作的支持和配合 5、积极开展隐患治理。 针对各类隐患,学校在资金十分紧张的情况下,不等不靠,在自身能力范围内积极开展隐患治理工作: ①、积极解决围墙挡土墙隐患和校门交通隐患:自10月发行围墙裂缝增大后,学校每天进行严密观测,在区教育局相关领导指导下,多次和旭光村、西陵房管所等项目负责人进行交涉,已经
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