转发教育部《关于启动“第一类特色专业建设点”遴选

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1、高等学校特色专业建设点申报书学校名称泰山医学院(盖章）专业名称护理学专业代码10439填报日期2009年6月4日学校归属部委院校□地方院校√教育部制二○○七年七月17填写说明1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.学校类型根据学校实际情况在对应的方框中画√。4.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。17一、简表专业名称护理学修业年限4（5）年专业代码10439学位授予门类医学学士本专业设置时间1995（专科）1999（本科）本专业

2、累计毕业生数1591首届毕业生时间1998（专科）2004（本科）本专业现有在校生数1732学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)500万元项目负责人基本情况姓名刘化侠性别女出生年月1964.11学位硕士学历研究生所学专业护理学毕业院校中国协和医科大学职称教授职务护理学院院长所在学校通讯地址山东省泰安市长城路中段泰山医学院护理学院电话办公：0538-6238112手机：13515389281电子信箱hxliu@tsmc.edu.cn邮政编码271016学校情况所在省市山东省泰安市学校财务部门审核盖章银行开户单位泰山医学院结算中心开户银行中

3、国银行泰山支行银行账号51850104000016017二、建设目标、思路、方案及成果预测1、专业建设目标以科学发展观为指导，不断更新教育思想观念，加强学科建设、课程建设和师资队伍建设，以内涵建设为主线，以课程体系改革和教学内容改革为手段，以精品课程建设为主导，以麻醉护理与重症监护为特色，培养面向全国、乃至世界的复合型、实用型护理人才。加强科学研究、对外合作与学术交流，扩大护理学专业在山东省乃至全国的影响力，争取经过3～5年的努力，进入全国同类院校的先进行列，达到国内同类院校的领先地位。2、建设思路专业建设的总体思路是拓宽专业口径，突出重点，强

4、化知识，加强实训和临床实践，注重个性发展，注重学科的交叉与融合，压缩学时数，减少必修课，增加人文选修课，培养学生的自学能力、创新能力、实践能力和临床思维能力。3、专业建设方案1.修订专业培养方案（1）加强学科建设，拓宽专业方向和办学层次本专业把培养“高质量、基础宽厚、具有关爱品质和创新精神的护理人才”作为本科教学工作的努力方向。根据我国近年护理教育改革的新形势和护理人才培养的新要求，不断调整培养目标，围绕教育部提出的主干课程体系，调整课程设置。为实现培养目标，学院几年来通过多次的研讨、论证，修订本科教学计划，调整专业方向。自2006年起，将普通

5、护理学的学制由5年改为4年，并增设五年制的麻醉护理与重症监护方向。致力于本科教育的同时积极发展研究生教育，自2002年指导老年护理学方向的研究生，自2007年起，正式招收护理学专业的硕士研究生。（2）优化课程结构，突出专业建设特色随着全人护理思想的确立,要求护理服务具有仁爱精神和身、心、社等知识层面的结构。护理教育的内容要综合人文、社会、信息知识普及化,医学知识基础化,护理知识专业化的课程设置及人文关怀的学习环境。我们根据护理专业的发展，调整课程设置，优化教学内容，避免教学内容重复、脱节和遗漏；在逐年增加护理专业课程的同时，精减与融合医学基础课

6、程，并加大人文课程的比例，增设了《护理心理学》、《护理伦理学与法规》、《护患沟通与礼仪》、《护理职业生涯规划》等人文课程，提高护生的文化品质、审美情趣、人文素养。这种课程设置的目的是能使学生早期接触护理专业，有利于学生专业态度和专业素质的培养。全方位浓厚的护理人文环境、强化人文素质的教育，形成学院的显著办学特色，充分体现护理学科以人文为基础的特点，使培养出的护理人才能更好的满足社会及现代护理的需求。（3）加强课程、教材建设，着力推进精品课程、网络课程的建设以素质教育为目标，狠抓教学改革，大力进行教学内容、教学方法和教学手段改革，吸收本学科领域最

7、新科技成果和教学改革成果，注重知识的更新、学科的交叉与融合；课程设置强调学生动手技能的培养，加强基础，突出应用，并积极推进双语教学，在教学中17中实施以学生为中心，广泛应用引导式、问题式、交互式等模式教学，培养学生自主学习能力、分析和解决问题的能力、动手能力、交流能力等，全面推进学生综合素质的培养；逐步形成人文与护理学科相互渗透、应用性强，高水平的课程体系。进一步明确各门课程负责人的职责。充分利用我校先进的校园网－教育在线，开发和使用医学教学网络平台。网络课程的建设实行课程负责人负责制。课程负责人要把握好课程的总体水平和建设进度，统筹安排课程建

8、设经费，对课程的自查和验收负全责。负责人必须将本门课程的任课教师简介、教学大纲、教学内容、电子教案、习题、实训内容、教材、参考书等课程资源通过平台向所