跳短绳教学设计

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1、跳短绳教学设计（水平一、二年级）（一）学情分析1、本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过学习让学生掌握各种方式的跳绳方法，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。2、二年级的小学生活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。3、以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。（二）教学指导思想本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“心教师为主导、以学生

2、为主体、以快乐为主题”依据低年级学生的心理特点，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，，给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情，积极的姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中做主人的快乐。整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力，激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯，增强自信心，增进团体合作意识。（三）教学目标1、通过跳绳练习，增强学生的身体协调能力提高身体灵活性。

3、2、通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。3、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。4、发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质，培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。（四）教学内容跳短绳游戏：拼字（为了使学生在练习中不觉得枯燥，乏味，我也特意准备拼字游戏。这样可以在比赛中发挥学生的想象能力，提高学生的兴趣，使每个学生都能在游戏中得到更好的锻炼，而且还可以通过游戏比赛培养学生良好的团结合作能力。）4（五）组织与教法1、本课开始部分通过“找朋友”小游戏的活动让学生快速进入上课状态，活动

4、关节操、激发学生兴趣使学生自然的进入到主课教学---跳绳教材，通过教、学、巩固、创编等环节，使不同层次的学生都有所提高。2、本次教学活动将采用“主动参与、积极创造”的学习方式，试图通过学生玩绳的练习进行合作探究，发挥学生在整个教学活动过程中的主体作用，教师适时、恰当的即时点评将为学生的学习活动提供必要的指导和建议。3、通过开发学生的创新能力，让学生在学中玩、玩中学体验集体和个人获得成功的喜悦心情，享受到在运动中做主人的快乐，让学生真正形成良好气氛，从而实现教学目标。（六）教学流程队列----找朋友----跳短绳----拼字----放松运动----师生

5、评价（七）单元计划（高中需附模块计划）常平中心小学（体育与健康）水平---跳绳单元教学计划第（一）课时1、让学生了解跳绳的历史由来与发展。2、通过对跳绳知识的了解，培养学习兴趣，提高认识。3、培养学生认识跳绳的基本动作技术。第（二）课时1、学生对跳绳很感兴趣，在合理的教学活动中学习兴趣更浓厚。2、教师讲解跳短绳并脚跳方法，掌握手腕快速摇绳的动作。3、展示、并评价学习成果，提高学生学习能力和创新能力。第（三）课时1、学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。2、动作熟练连贯上下肢配合协调统一。3、学习花样跳绳技巧。第（四）课时1、进一步提高单双脚交换跳、并脚

6、跳的跳绳技术。2、创编多种花样的组合3、发展学生互帮互学、相互协作的良好品质。广东省东莞市小学体育课教案课次：第二课时　执教老师：　班级：二年级　人数：男28人女22人指导教师4教学目标1、通过跳绳练习，发展学生的身体素质，增强学生的身体协调能力提高身体灵活性。2、通过各种跳绳练习，让学生掌握花式跳绳的技巧。3、通过拼图游戏培养学生团结协作和集体主义精神。场地器材跳绳45条呼拉圈12个小篓4个标志杆4个教学内容1、跳短绳2、游戏：拼字重点难点摇绳的速度与跳起的时机配合协调。全身的协调配合，动作连贯。教学流程队列----小游戏----跳短绳----拼字

7、----放松运动----师生评价顺序时间达成目标学习内容教师活动组织与方法一二三5221、学生认真听讲，注意点滴。2、学生充分活动各关节。3、激发学生参与兴趣，提高课堂质量。1、发展学生上下肢协调能力。2、发展学生腿部控制能力。3、培养学生团结协作精神。一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。3、呼拉圈玩法4、徒手操：第一节：头部运动第二节：肩部运动第三节：全身运动二、跳短绳1、学生认真听讲动作方法和要领。2、听老师讲解练习要求。3、比比哪组学得快。4、创意性练习。5、比比哪组跳法新颖。6、和学生一起评价。1

8、、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、教师讲解跳短绳方法：用前臂及手腕摇