职责分类绩效目标

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1、职责分类绩效目标：一、学前教育：在园幼儿数达7600人，绩效评价为优,人数达到90％以上为良、达到85％为中，低于85％为差；适龄儿童毛放园率达到76.65％为优、达到70％为良、达到65％为中、低于65％为差；幼儿资助比例达到10％为优、达到9％为良、达到7％为中，低于7％为差。二、义务教育：补助贫困寄宿生活费人数中小学各达到1500人为优、人数达到90％为良、达到85％为中、低于85％为差；教科书免费发放率达到100％为优、达到98％为良、达到96％为中，低于96％为差；贫困寄宿生生活费占比达到23％为优、达到21％为良、达到20％为中、低

2、于20％为差；新建、改扩建中小学校舍面积达到4000平方米为优、面积达到90％为良、达到80％为中，低于80％为差；中小学教学设备、图书购置达到50万元为优、达到45万元为良、达到40万元为中，低于40万元为差；小学生均面积达到4平为优、达到3.8平为良、达到3.5平为中、低于3.5平为差；小学生均设备价值达到1000元为优、达到900元为良、达到800元为中、低于800元为差；初中生均校舍面积达到6.5平为优、达到6平为良、达到5.5平为中、低于5.5平为差；初中生均设备价值达到0.15万元为优、达到0.12万元为中、达到0.1万元为中，低于

3、0.1万元为差三、高中教育：在校生数量达到5000人为优、达到4750人为良、达到4500人为中，低于4500人为差；“三免”高中贫困学生数量达到116人为优、人数达到95％为良、人数达到90％为中、人数低于90％为差；高中阶段毛放学率达到90％为优、达到88％为良、达到86％为中、低于86％为差；建档立卡人数达到100％为优、达到99％为中、达到98％为中、低于98％为差四、职业教育：教学设备购置达到35万为优，达到26万为良、达到17.5万为中，低于17.5万为差；补助经济困难学生人数达到100％为优、达到95％为良、达到90％为中，低于9

4、0％为差；生均校舍面积达到10平为优、达到9平为良、达到8平为中、低于8平为并；生均设备价值达到1.5万元为优、达到1.2万元为良、达到1万元为中、低于1万元为差；提供助学金学生占比达到100％为优、达到98％为良、达到96％为中、低于96％为差五、成人和民办教育：成人教育完成投入42元为优、达到40万元为良、达到37.8万元为中，低于37.8万元为差；支持民办教育资金达到200万元，达到100％为优、达到190万元为良、达到180万元为中、低于180万元为差六、教师队伍建设：培训教师人数2800人，达到100％为优、达到95％为良、达到90％

5、为中、低于90％为差；三区支教人数4人，达到100％为优、达到75％为良、达到50％为中，低于50％为差；参训教师合格率达到95％为优、达到92％为良、达到90％为中、低于90％为差；三区支教学生、家长满意度达到100％为优、达到98％为良、达到96％为中、低于96％为差七、教育政力管理：综合业务管理工作完成率达到100％为优、达到95％为良、达到90％为中、低于90％为差；机关业务对象满意度达到90％为优、达到85％为良、达到80为中、低于80％为差；综合事务管理工作完成率达到100％为优、达到95％为良、达到90％为中、低于90％为差；机关

6、工作人员满意度达到90％为优、达到85％为良、达到80％为中、低于80％为差二、实现年度发展规划目标的保障措施支持改扩建公办幼儿园，改善办园条件，在乡村和城乡结合部新建幼儿园等；通过政府购买服务、奖励等方式支持普惠性民办幼儿园发展，由民办幼儿园统筹用于改善办园条件、购置玩教具、支付租金、改善教师待遇、开展教师培训等；对接受农民工随迁子女的幼儿园给予奖励性资助等。支持实施普惠性幼儿园在园幼儿资助项目。完善城乡义务教育经费保障机制，保障农村中小学正常运转，保证学校校舍安全，资助家庭经济困难寄宿学生，向农村义务教育学生和城市区家庭经济困难学生免费提供

7、教科书；中小学公用经费保障水平逐年提高。推进教育扶贫。保障义务教育阶段薄弱学校基本教学条件，改善学校生活设施，办好必要的教学点，解决城镇学校大班额问题，推进农村学校教育信息化高我县高中毛入学率。改善贫困地区普通高中办学条件，从2016年秋季学期开始，对建档立卡的公办高中贫困学生，实行免学费、免住宿费、免费提供教课书。实施重点中职学校质量提升计划，建设全省精品校，形成优势带动。改善职业学校办学条件；落实中等职业学校免学费、助学金政策和生均公用经费标准。加强各学区成人学校建设，完善促进民办教育发展的优惠政策，对发展民办教育作出突出贡献的组织、学校和

8、个人给予奖励和表彰。开展中小学、校长培训，完成中小学、幼儿园教师国家级培训计划。发放原民办代课教师教龄补助。落实集中连片特困地区边远乡村教师生活补助政